※ 引述《paushau (生人勿近)》之銘言：
: 想請教各位
: 不知怎麼樣定義學習障礙
本法第三條第二項第八款所稱學習障礙，指統稱因神經心理功能異常而顯
現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著
問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因
感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直
接造成之結果；其鑑定標準如下：
一 智力正常或在正常程度以上者。
二 個人內在能力有顯著差異者。
三 注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫
、數學運算、推理或知覺動作協調等任一能力表現有顯著困難，且經
評估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著成效者。
: 如果有類似的問題可以向什麼樣的單位求助呢
學校特教組......
: 學生中有一位
: 很乖巧
: 但是對馬上上完的課程進行隨堂測驗時
: 成績卻和其他同學的差距甚遠
記憶 注意?????
: 稍加探究原因發現
: 他的上課注意力很難集中
: 老師一再強調要做筆記的地方
: 他也有很多沒做 或者寫一半
: 想要用問題引導他去說明自己的狀況
: 他不太能說得出來
: 問他是不是老師講太快
: 他也就半推半就的點了頭 像是連自己的感覺都搞不太清楚
: (但其他同學起碼成績顯示跟得上)
: 聽說他在其他科目也有類似問題
: 這是學習能力較弱
: 或者有所謂的學習障礙呢
: 一般的方法能夠幫助他嗎
: 或者必須求助於專業人員的協助?
上課不容易集中注意力的原因有很多.....
可能要釐清一下
如果這樣的描述就能判斷也太神了
在家長同意下 詢問 該校 特教老師的意見吧
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