作者  BlackPrince                                          看板  Education 　
 標題  時事新聞                                                             　
 時間  2003/12/03                                                           　
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教改政治化 教育界憂心


陳榮裕／台北報導

　針對近來各界對教育改革出現的許多批評聲浪，部分教育團體人員擔心「成為泛政治
  化的惡鬥」，紛紛呼籲勿讓政治侵蝕教育。

　日前立委邀請前後四任教育部長談教改，在野黨立委聯手追問誰該為教改問題負責，
  當時全國教師會祕書長吳忠泰就語重心長的說，能不能停止用政治手法操作教育。過
  去數年來，不論是部長去留或課程修訂，處處都有政治手段涉入。

　他舉例，前總統李登輝與前省長宋楚瑜情同父子時，接受宋楚瑜建議任命吳京擔任部
  長，李、宋形同陌路後，政府悍然換掉吳京。總統大選時，因人本教育基金會挺扁，
  扁上台後，便接受人本等單位推薦由曾志朗擔任部長；曾志朗作風不如黨意時，黨政
  高層就時時想換掉曾志朗。這些太鮮明的政治操作，反而讓大眾看不到政策管理面的
  良窳。

　吳忠泰指出，教育本土化是美好的事，但教育改革不能窄化為教育本土化而已，尤其
  不能窄化為語言教學革命。某些人口中說的文化兩國論或教育兩國論，其效應遠比政
  治兩國論更令人憂心，把教育文化直接套在政治理論上設定畛域，令人匪夷所思。例
  如，泛藍立委支持善待英語師資，泛綠立委關心鄉土語言師資，也造成語言教育的錯
  亂。

　全國教改協會前理事長丁志仁則指出，如果政治惡鬥可以不顧社會成本，例如以一、
  兩個月的短程輿論，就要政策急轉彎式的對九年一貫課程喊卡，以後可能沒有政府敢
  推動課程革新。

　丁志仁指出，九年一貫課程的基本問題之一是，課程沒有公共化，兩年前新課程綱要
  寫好後，卻因政府面對總統大選，課程綱要的核定被擱置了半年，導致嚴重壓縮日後
  教科書編審及教師準備的時間。

  ~ 完 ~