展望大學新挑戰數十校長把脈

林巧雁．臺北訊

　數十位公私立大學校長昨日參加臺灣大學舉辦的「二十一世紀大學的新挑戰與新展望學術研討會」，與會貴賓一致認同大學通識教育的重要性，且認為打破大學系所是國際的潮流趨勢，國內大學教育應朝隨時機動更改的方向，發展以學程、學院為中心的新教育體系。 廣　告



　前臺大校長孫震並提出五種大學類型，分別具有不同任務和功能來解決增加的大學數量和滿足人民對高等教育的需求。他建議，大學區分為教學與研究並重的研究大學、以教學為主的一般大學、以專業技術與實務教育為主的技術大學、以職業技藝教育訓練及一般知識教學為主的社區大學、便利一般就業者或工作者求知的空中大學或開放大學。

　前行政院副院長、現任清華大學教授劉兆玄認為，現代大學生應具有知識、常識、視野、膽識及賞識「五識」，而大學的通識教育是培養學生此五大能力的最佳方式。

　在未來競爭激烈的時代，他認為，臺灣學生應學習「懂得賞識對手」，他也鼓勵年輕人有膽識去追求研究創新事物，才能有更強的創造力。

　香港大學副校長程介明則指出，隨著社會轉變，大學功能也應該改變，許多傳統大學都在重新定位，比如美國的長春藤大學系列都在努力建設校園環境。世界各地的教育制度為因應未來多元的知識挑戰，也朝向大學通才化發展。

　（林巧雁．臺北訊）前教育部長、國家政策研究基金會教育文化組召集人楊朝祥昨日分析高教品質低落造成的衝擊，且和提出建議的解決方案，他認為，學校教學未來應與社會變動結合，且應隨著學生的特質而調整課程內容。

　在「二十一世紀大學新挑戰與新展望學術研討會」上，楊朝祥演講「宏觀規劃，全面提升高教品質」時指出，國內公私立大學校院數量已增至一百四十八所，造成高教招生日漸困難、教育資源不足、學校辦學沒有重點、所有學校都想重研究、輕教學以爭取經費。另外，學生錄取人數變多，平均素質下降，以前只有百分之三十優秀的學生可以進大學，現在卻有百分之八十二的學生唸大學，他表示，學生的結構改變，但是學校卻沒有隨著學生特質而調整課程內容。學校教學因為沒有與社會變動結合，造成許多學生面臨畢業就失業的慘況。楊朝祥指出，知識經濟是國家未來產業
發展的方向和世界潮流。