作者  BlackPrince                                          看板  Education 　
 標題  時事新聞                                                             　
 時間  2003/12/03                                                           　
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黃榮村：教科書應讓民編統編本並行教育部將研議能力指標分年建議表加強編者與審者
        對階段能力解讀


（記者李銘堯∮台北報導）

  九年一貫教育政策備受批評質疑，教育部長黃榮村昨日於立法院表示，教科書應讓民
  編本與教育部統編本並行，以維持多元功能；至於課程綱要能力指標的訂定，教育部
  將研議提出能力指標分年建議表，加強編者與審者對階段能力解讀的共識，供教科書
  編審的參考依據。

  立院教育委員會昨日邀請教育部專案報告「現行教科書審定制度之檢討與未來規劃」
  ，有關教科書是否恢復統編本以及國教課程綱要能力指標的訂定，受到朝野立委關注
  。

  黃榮村表示，首度考新編九年一貫國教課程教材的九十四年國中學生基本學力測驗，
  不考任一本教科書內容，只考可評量的能力指標；也將鼓勵各送審書商同時送審一整
  學年教科用書，化解學校教師與家長對教科書如期供應的疑慮。

  黃榮村重申，九年一貫國教課程綱要目前仍是暫行版，教育部先予以小幅修訂後，擬
  一月底公布正式綱要，供書商編輯教科書參考；另外，教育部已完成各學習領域教科
  書評鑑指標草案，三月底前將訂定實施要點。

  在教科書編印上，黃榮村說，如果立法院院會做成主決議，要求恢復統編本，教育部
  將研議辦理。但黃榮村也強調，出版業者恐怕將為此要求政府對於其已投入的人力財
  力有所交代，甚至請求賠償，希望立法院能充分考量。

  黃榮村說，教科書開放民編本的優點已漸漸顯現，且優點多於缺點，應該繼續開放民
  編，並讓統編本加入，而版權開放讓大家使用，維持多元體制。

  ~ 完 ~