作者  BlackPrince                                          看板  Education 　
 標題  時事新聞                                                             　
 時間  2003/01/07 週二                                                      　
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教育部推動國中小組織再造校園結構將更活潑


(中央社記者陳亦偉台北七日電)

  教育部為配合九年一貫課程實施，自九十一學年度起推動九縣市七十二所國中小組織
  再造及人力規劃試辦，今天進行成效檢討。部分學校將行之有年的教訓輔總行政組織
  調整得更具彈性，並擴大與社區的結合，教育部政務次長范巽綠指出，經初步小量試
  辦後，未來擬推廣到更多學校進行改革。

　范巽綠表示，台灣的國民教育學校組織體制數十年來未曾改變；實施九年一貫課程後
  ，許多傳統的學校組織架構並無法完全與新的課程領域契合，有鑑於任何現代化的企
  業都須組織再造重整，因此教育部才在九十一學年度試辦國中小組織再造方案，目前
  進行小量試辦的階段，教育部正進行試辦成效評估。

　范巽綠指出，這項計畫賦予學校在總量管制及總經費不變的原則下，做彈性更大的人
  員運用，並可自行調整學校的組織架構，這並非著眼政府的財政支出，而是讓學校教
  訓輔工作能與實際教學及行政情況合一，營造學校特色。

　以嘉義市崇文國小為例，過去在校長之下的二級單位為行政系統 (教務處、訓導處、
  總務處、輔導室等) ，教學系統再次之，經過修正後二級單位除行政系統外，另包括
  支援系統 (社區資源、社福機構、家長會、義工團) 及教學輔導系統，不但提升教學
  系統層級，更將傳統的訓導處改為學生事務處及課程研發處，對於處理行政及教學工
  作更具彈性，與社區居民的互動也比往常更密切。

　教育部訪評九縣市七十二所學校的試辦結果，發現確實能減少教師兼辦一般行政等非
  教學相關工作，讓人力更為合理分配，因此未來擬擴大試辦範圍，向更多縣市的學校
  推廣，不過也有試辦學校反映，進行組織再造及人力資源重新規劃後，面臨主計單位
  經費減少的問題，希望教育部能透過修法來協助解決。920107

  ~ 完 ~