九年一貫 數學能力下降 寄給朋友
【中央日報 殷思．技術學院講師（雲縣）】
臺灣參加二○○四年全美中學數學分級能力測驗（ＡＭＣ８）平均分數
十三點三二分（滿分二十五），雖然較全球平均分數九點九四分高，不過較
二○○三年下降一點四八分。由於最近兩年下幅非常大，遠高於全球平均水
準。顯示九年一貫課程並未讓學生數學能力進步，反而在退步中。
據報導，臺灣參加這項測驗的學生，家庭狀況通常比較好，因此我國歷
年表現都比國際平均水準出色，二○○四年也不例外。但值得注意的是，參
加測驗的我國學生不但數學成績下降幅度大，遇到文字敘述較長或題意複雜
的題目答得都不好，此顯示九年一貫課程實施後，我國學生不但數學能力在
退步，語文能力也在下降中。九年一貫多元課程已將數學與自然科學淺化與
簡化，尤其「建構數學」更是引發不少家長與學生的爭論。淺化與簡化的結
果無法刺激學生思考及創造力，這或許是數學能力退步之因吧！筆者可以預
知，九年一貫一綱多本課程，除讓數學能力下降外，自然科學甚或語文同樣
會遭遇到此問題。
數學能力下降或許牽涉因素多端，九年一貫課程是否為其主要肇因，實
有待課程專家學者與實務工作者的共同省思。合科課程是否會降低授課品質
，違背教師專業素養，也有待評估。
新聞轉錄至http://tw.news.yahoo.com/050129/45/1ghb0.html
--
在順境中惜福，在逆境中知足:)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.142.230.131