갊看樓上賢拜們討論似乎出了火氣
因此小弟來寫一下對該則新聞的看法
老實說 新聞上的成語，小弟雖是本科，唸到研究所了 還是不會
或許每個老師的專長並不相同
然而站在教育的立場上 我們在設計教學 應該以學生的學習能力為考量
而非把大學學的東西教給小學生
而且小弟也想到一個問題 就教於版上的賢拜們
如果要設計一份教材，是否要設計一份全班都會的
還是關照前20％的 希望他們都會
還是關照後20％的 希望他們跟上
小弟有個小小的想法，不知道正不正確
就是啊...設計教材時...要以中間60％的學習能力為考量
如果設計教材時能關照到學生的學習力問題
或許就不會出現如新聞中的事例了
覺得從事件中還是能讓從教的我們反思一下的
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