推 hitoriasobi:禽流感量體溫的是台北市教育局還是教育部? 05/04 14:49
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新聞稿--搶救教育官員決策能力記者會
950502台北市教師會新聞稿
發稿日期95/05/02
新聞聯絡人：總幹事羅德水
教育政策即興演出，誰為決策反覆道歉？
學生不是老鼠、老師不是工具、家長不是冤大頭！
教師會呼籲各界：搶救教育官員決策能力
為了「搶救」學生國語文能力，教育部日前宣佈明年國中基測要加考作文，無獨有偶，幾
年前力主小一上英語的台北市長馬英九亦指示台北市教育局，為提升學生國文程度，「必
要時，他不反對減一節英語課，再增加一節國語課。」
沒錯﹗這就是我們的教育決策。十年來，諸如此類顛三倒四、橫豎都有一番大道理的決策
，幾年來還真是未曾間斷。例如：一方面宣稱九年一貫課程要讓孩子快樂學習，一方面又
要研擬增加上課節數；一方面說為了公平計分，因此國中基測不必考作文，不出幾年卻又
說作文太重要了，基測非但加考作文而且還要加重計分；猶記教育部官員幾年前在「電玩
小子」得獎後，曾經公開表示要將電玩融入資訊教育云云，可是現在的高中電腦課卻從必
修改為選修，高職資訊課程節數減半，我們不禁要問，這到底算是哪門子的電玩融入資訊
教育？哪門子的教改決策？而讓許多家長、老師傷透腦筋的九九乘法表不也如出一轍，背
與不背竟然同樣出自教育官員。
近來時常聽到，教育官員們口口聲聲要搶救學生語文程度，台北市教師會以為，依照大小
官員的決策品質，更需要搶救的恐怕是官員的決策能力吧！可悲的是，官老爺們決策能力
不強，作文能力卻是一級棒，自圓其說的本事也高得令人讚嘆，朝令夕改、荒腔走板的行
徑真是吃台灣善良的人民夠夠。眼看教改十二年過去了，家長、學生及老師個個人仰馬翻
，而那些製造教改白老鼠的推手們卻仍矇著良心，繼續當他們的黑心官！對於這樣的決策
品質，教育行政部門不僅全無反省之意，甚至外行領導內行、官大學問大，磨刀霍霍準備
要對各級學校與教師進行評鑑，真正應該接受評鑑的，難道不正是決策品質低落的教育行
政機關與教育官員嗎？
台北市教師會呼籲：學生不是老鼠、老師不是工具、家長不是冤大頭！憂心台灣教育的夥
伴們，請加入搶救教育官員決策能力大作戰的行列，因為教育決策機制已經從根爛起。為
了孩子們的未來，我們不要再陪著反覆甚至錯誤的決策忙進忙出，而是要進一步聯合起來
，攜手搶救官員決策能力，從根本翻轉已然腐壞衰敗的教育決策機制，替多年來被犧牲的
孩子申冤，把蛀掉台灣教育命脈的蠹蟲揪出來，讓教育決策脫離黑箱，還全國親師生一個
可以期待的教育未來。
以下列舉38項
前人種樹 先上車！ 後人砍樹 拒補票？
1.電玩融入資訊教育（2001曾志朗） 高中電腦課從有到無，高職資訊課改節數減半
、推動資訊網路教育
2.提升學生國文程度 國語課減少
3.強化學生體育教學 體育課減少
4.減輕學生壓力 研擬增加節數
5.小一提前上英文 擬減一節英文來上國語
6.建構式數學 取消
7.不用背99乘法表 99乘法表小二教科書復編
8.基測不考作文 加考且加重計分
9.俗體字扣分 不扣分
10一定要文字評量 文字評量非必要
11鄉土課要學拼音 不用學了
12火星文入考題 類似火星文文字 不再列為考題
13領域教學 分科培育師資
14國教向下延伸一年 跳票、並研擬公幼公辦民營
15提倡書法教學 寫字課消失
16多元入學採計在校成績 取消採計在校成績
17消滅部編版 部編版再生
18教改減壓 增加學習科目
19九三年國民小學及國民中學學生成績 95年5月成績輸入系統尚未更新
評量準則修訂發佈
20補助教育優先區、保護弱勢就學 整併偏遠小校
21解決流浪教師問題 教育學分班照開、錢照賺，亂改退休制度
22鼓勵幼兒正常化學習 研擬開放幼兒補習教育
23尊重多元智能 學業分數掛帥、各種檢測不斷
24嚴禁能力分班 坐視變相資優班暴增
25補助弱勢學生 學費自由化
26開放校長遴選 禁止舉辦校內公開說明會、問卷調查
27補助貧童營養午餐 開放營養午餐漲價
28建立學校中央廚房 開放盒餐進入中央廚房學校
29學校禁賣零食（2002.02） 學校開放小包裝零食（2006.04）
30廢除高職、讓高職成為歷史名詞 不廢除高職、上述這段話成為歷史名詞
31高中職社區化 明星高中菁英化
32大專女生至成功嶺受訓 連男生都不用去成功嶺了
33推動大學學術卓越計畫 停辦
34廣設大學 10年內整併大學
35公教分途 教育部成為銓敘部的小跟班
36 2005年5月通過奧賽金牌留學獎助金 2006年底停辦
37預防禽流感全校量體溫 不用量體溫 (編者註:還蠻搞笑的)
38承認大陸學歷（1998吳京） 不予採認（1998林清江）
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