※ 引述《present (情場殺手)》之銘言：
: ※ 引述《tears (呆頭鵝)》之銘言：
: : 未開放前，師範院校年年產出的教師僅就剛好符合需求，後來慢慢開放
這點不見得正確
因為 有很多學校是用代課補缺額
還有聘用非師範大學畢業生，當老師
暑假再到師範院校補修教育學分的方式 獲得正式教師資格
這兩項教師來源 都是只開放給有機會了解學校缺額的人士
也因此 老師的紅包說 歷史悠久。
: : 後，在8X年那時候的小班教學"精神"等前後相關政策（雖然只是精神，
: : 但終究還是有降低學生人數），造成了大量缺教師的假象，個人猜測也
: : 是造成後來會大開師資培育之門的政策原因之一。
: 應該不是吧
: 開放師資培育是為了不讓師範體系壟斷
: 不是缺太多而用開放師資培育的方式來補人
應該算是
剛開始 教育部讓師範學校招考 學士後 在職進修教育學分班
來應付 需要的大量師資
然後 才開放 各大學的教育學程
之後 學士後 在職進修教育學分班 就沒了
開放教育學程的好處是 把前面所說那種利用學校黑箱
進入教職的管道封鎖了
儘管現在也可能逃不開黑箱 但是至少要有教師證 才能來談
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台灣～美國的二戰佔領地
台灣地位問題對話錄‧首部曲 原來主權屬於美國！ 雲程 著
http://www.oceantaiwan.com/society/20031009.htm
解開台灣國際地位之謎底 何瑞元 著
http://www.taiwanadvice.com/six/main.htm
http://www.taiwanadvice.com/seth/taiwanabc.htm
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