→ loser1:唉~真當國小老師或家長們是白癡的樣子~~ 01/12 17:00
學習有撇步》教孩子閱讀策略 事半功倍
記者張錦弘／台北報導
很多人以為，閱讀只要讓孩子能識字就好，沒什麼好教的，但專家建議，教孩子閱讀策略
，才能事半功倍。
中央大學教授柯華葳說，中文不但難寫，字詞前後、顛倒組合起來的意義，有時差很多，
可以擺在一起，教孩子分辨異同。她舉例，老子、小子、猴子、弟子等詞，後面加「子」
都說得通，但就是沒人說「姊子」。
此外，很多兩個字的中文詞彙，倒過來寫也可以，但意義有的相似，有的卻差很多。例如
，「感傷」、「傷感」意義類似，但「感性」、「性感」就很不一樣，但「他感動了我」
說得通，「他性感了我」就沒人這麼用。
柯華葳說，同樣是地點，中文的「書店」、「圖書館」、「醫院」、「警察局」等詞尾用
的字，卻不相同，老師教孩子認識這些字詞時，應有一套策略與方法，但還是要由閱讀做
起，要孩子多朗誦文章，培養說不清楚的「語感」，再透過不斷列舉、反覆出現的字詞，
加強印象，進而能判斷句子上下文的正確意義。
柯華葳說，識讀中文字，大家常說「有邊讀邊，沒邊讀中間」，但有很多例外。中文就是
這樣微妙、複雜，規則往往又暗藏例外，最好的方式，就是多讀；讀多了，也就懂得愈多
，讓閱讀能不只是求學的工具，更是目的。
【2006/01/12 聯合報】
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/3112288.shtml
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要消除憎恨與其他毀滅性情緒，你就要發展出相對的情緒──憐憫與慈悲。
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──達賴喇嘛
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