其實一直以來 基層教育都是最被忽視的一群
除了部份人及部份單位會拿基層教育來作作團康、指責教師、應酬交際外
好像就沒看過政府對基層教育的投注 有比高教多....
高等教育的經費已經滿坑滿谷了 前有五百億 中有三十多億 後面呢
各式各樣的報帳名目一一出籠 虛擲、浪費的事情 一再發生
大學又不是弱勢團體 為什麼就不能自己募款呢
政府拼命關閉偏遠地區的學校 斷絕弱勢階層的向上攀升道路
只為了節省區區五十億 給高教.....
相對於政府對教授的拉拔與攏絡 不斷大肆鋪張浪費 隨意請客 全民買單
小班政策只願投入七億多元的預算....面對只需七十七億的教師經費
則丟給各地方政府 兩手一攤 我 就是沒錢 怎麼樣?
近七八百億的高教預算 如果給小學師資問題 那麼問題可以獲得立刻改善
撐上十年以上 不再發生........
如果給小學改善班級人數 甚至降到25人 則可以撐上15年以上.....
政府沒錢嗎..... 那高教為什麼就有這麼多錢呢.....
高教沒錢嗎..... 那為什麼不去自籌財源呢.....
公私立大專院校的經營者 究竟是政府 還是各校董事會呢......
除了面對教改名稱下的龐大利益 會興奮難耐 立即參與之外
政府對於師培之類的棘手問題 處理態度 通常都跟人本、全家盟相似
成為選擇性失憶症的失智患者 或是暫時失去聽覺等感官功能的肢障生...
怎麼回事呢 好神秘喔
CSI 犯罪現場：台灣教改團體集體失憶失智症候群 <(￣^￣)v
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