※ 引述《maskzero (武心)》之銘言：
: 您的看法 仍然集中在 vvbird 老師的論點之中
: 小弟以為師培開放本來就是好的
: 教師競爭 自然也沒什麼不妥的
: 只是..... 目前的現況告訴我們
: 嚴格限制少數名額 跟完全不管名額多少 所造成的問題
: 都是一個很大的災難
: 禁止跟放任 都是極為不妥的情況
: 這個災難 歸根究底 都是政府負責主導的 政府難道不應該負責嗎
: 政府完全限制師培名額 跟政府完全自由開放師培名額
: 這兩者的意義 就我個人來看 其實跟草率的心態 擺脫不了關係
您的意見
我並不反對
但是就跟技術學院升格大學一樣
什麼樣的技術學院才能升格？
進一步而言
什麼樣的綜合大學才有資格設立教育學程？
什麼樣的考生才能錄取教師甄試？
（謎之聲：我也很優秀卻因為缺額有限無法錄取）
（謎之聲：我們師資一樣優秀為何不能設立教育學程）
（謎之聲：技術學院都能升格大學為何師範學院不能）
很多問題都是如此衍生出來的
無論是在學院養成教育前限縮錄取學生人數
抑或是在取得競爭資格後限縮錄取執業人數
都無法完全排除社會上競爭的本質
嚴格控管跟自由開放都不妥
這一點相信大家都認同
問題是尺度如何拿捏？
這就是問題關鍵所在了
設定一套標準以後
想要達到標準並不是難事
真正困難的是當大家都達到標準的時候
我們要用什麼理由進行篩選？
當每個人都達到標準取得碩士的時候
您認為這份文憑的價值還會跟從前一樣嗎？
以上意見僅供參考
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寂寞，原來是有影子的。
http://blog.sina.com.tw/weblog.php?blog_id=3696
我在虎皮身上看到自己孩提時的寂寞。
這種寂寞，帶著點不給人陪的孤傲……
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