※ 引述《pcjack (開門奇蹟來)》之銘言：
: ※ 引述《youtien (另外一個人)》之銘言：
: : 就把之前的文章摘要出來，重申一次：我認為我們的國文教育，要讓大家認
: : 識漢字的根本，古文到今文的發展脈絡，經典詩文的思想內涵，等種種精微之處
: : ，讓大家對中文懷有一種溫情與敬意，然後我們在地球之上的文化發展，才不致
: : 失根。
: : 並且，我們人人要悉心維持它的發展，維持國文、國語在各方面的普通。
: 認識漢字的根本不需要接觸到那麼多經典詩文吧...
是不需要「太多」，我們要做的只是介紹，開放途徑，讓大家知道儒道墨法、唐
詩宋詞是怎麼一回事，讓大家有閱讀的能力，然後把原書放在書店與圖書館裡，
有興趣的自然會去讀。我升高三暑假看完《韓非子》，因為興趣；《人間四月天
》流行的時候徐志摩的詩也賣得很好。
: 再者中國文化跟我們有什麼關係?
同樣的問題，把中國改成美國、英、法、日、韓、中東、埃及、古代希臘、羅馬
、印加、馬雅....到非洲文化，請您回答，如何？除了像巴布亞新幾內亞深山裡
與世隔絕，我們至今還一無所知的文化之外，我說，每一個文化和我們都有直接
間接的關係，千絲萬縷，切不斷的。
: 有幾個人看過古文談到氣勢磅礡、滾滾長江、雪花繽紛
古文不只於此啊。不用說別的諸子百家，《論語》到今天也還是極好的。我高一
讀中國文化基本教材，每讀幾則就覺得它是在罵國民黨，而且切中要害；高二以
後，每讀幾則就覺得它在罵民進黨，而且切中要害。這真的是好書啊！各位去找
來讀讀，紙本或網路版都行，今天一大堆問題，兩千多年前就有簡練至極的解答
了啊！
: 國文課本談到的民族英雄跟事蹟也多半跟我們沒關係呀...
為什麼？那些都是歷史，縱使不是史實，也是一種神話，它和你的關係，你仔細
找找，就會找到的。
或者說你反對、覺得無關緊要的，是課文裡所包含的那一套傳統中國的綱紀倫常
。我以前也覺得那一套儒教的框架有點無聊，但是把那些禮教的外衣剝去，它底
下還是有一些實在的東西的；況且，今天也還有不少人自覺或不自覺地保有一些
過時的觀念，如果我們想要改正的話，瞭解它是第一步，所以不可謂其為無關。
外國的東西，也是一樣。
: 我不反對把國、英文列為必修科目，同時，我也覺得把國、英剔除門檻科目之外是合理的
這我也不反對，要不要採計國、英，由各科系決定。
: 如果覺得國、英文很重要的話，應該是請大學的國英文老師要求多一點才是吧...
: 現在有幾個大學生上了大學國英不是退化的?
: 所以實在是不需要列為門檻科目吧
退化的原因是什麼？因為不用再考了，所以如果沒有興趣、必要，或者沒有自強
的意志的話，只要過得去就好了。上大學還要請老師再要求，真的是很無謂的事
，不過我理解有些大學生連基礎程度都不到，因為現在大學太好考。但追本溯源
，這是國小、國中到高中教育的責任。
大家都知道，國文不好，腳跟站不穩；英文不好，走不出戶外。可是還是很多人
不好好學或學不好，這就是教法的問題了：現在的教法，很難引起學生的興趣。
本應是師父領進門，修行在個人，但我們卻是讓老師從門裡拿一小包一小包的東
西出來往學生腦袋裡塞，不應該是這樣的。
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新聞是歷史的初稿。
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