聯合新聞網
【本報記者／連線報導】
電子計算機不發達的年代，珠算、心算是輔助數學的常見方法，早
期國小還規定必學珠算，但在建構式數學強調理解、不強調計算的教
學趨勢下，前幾年一度式微，如今建構式數學弊端浮現，珠心算又鹹
魚翻生，部分地區珠心算班人數增加兩到四成，連課後安親班都趕熱
潮教心算。 廣 告
台北縣珠算心算學會秘書長杜麗琴指出，她教珠心算十幾年，早期
國小老師很反對學生學珠心算，但自建構式數學忽略計算的弊端浮現
後，學珠心算的學生又變得比較多；甚至有老師推薦學生來補習，因
為規定不背九九乘法表，老師又不放心，乾脆叫學生學珠心算，練熟
加減乘除。
杜麗琴說，這幾年不只是珠心算專業補習班比以往多，連安親班附
設珠心算班者也不在少數，像她們這種開設多年的珠心算班，儘管增
班，學生數未見減少，可見市場需求量增加。
台中縣教育局並無小學生學心算的官方統計，但據一些學校老師表
示，大約有兩、三成的學生下課後會去家教班或珠心算補習班學心算
；據豐原市幾家心算補習班業者指出，建構式數學出現弊端後，「生
意」已有成長，多因學生算術能力變差，解題能力慢，家長很緊張，
才找上門求教。
台南市「日東昇」心算補習班負責人薛源德表示，國小學生數學能
力低落，在國小任教的老師感受最深刻，他們紛紛將子女送來學珠心
算，加強計算能力，近年來，班次和學生數有明顯成長，大約多出三
至四成。
但高雄市學珠心算的人並未增加，中國心算學會理事長陳譽文說，
學珠心算的學生人次已經連續三年遞減；他認為家長讓孩子學珠心算
，與建構式數學較無直接關係，應還是與景氣有關。
教育部宣布小三要會背九九乘法後，坊間心算補習班的確接到較多
家長詢問，但報名人數還未明顯增加。
高雄市新台灣珠算數學研究學會理事長許誌文則指出，教育部最近
要求小三學生學會背九九乘法表，讓認同珠心算的家長愈來愈多。
高雄縣佳佳珠心算補習班負責人林貞伶也說，建構式數學實施初期
，確實讓以往學珠心算的熱潮退了不少。其實，學了心算後，可與建
構式數學相輔相成，不會有計算能力、運算速度慢的問題。（記者孫
蓉華、張明慧、林宛諭、蔡宗明、徐如宜、王紀青採訪，張錦弘整理
）
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