※ 引述《Dickens0818 (規劃 組織 決策)》之銘言：
: 個人認為
: 這不是個好現象
其實就拿教育來說，
國內找不到一個研究教育與社會科學科際整合的學者出面來主持，
我甚至懷疑到底有沒有培養這種人的管道。
全都靠一些拿過其專業殊榮的自然科學學者越俎代庖......
他們是很有理想，但太一廂情願了，
沒有想過教育作為社會的一環，
與政治經濟社會等學門與現實議題其實環環相扣的，
別以為可以把教育抽出來擺在實驗室裡面量化處理......
當然你要質疑何為社會科學，
社會科學的專業與實效性何在那又是另外一個話題了，
「科學」這命名權的過程牽扯整部科學史遠溯希羅。
若不去了解而想獨霸「科學」一詞，
只能說那是自然科學研究者的傲慢與偏見......
至於台灣的政客與政治學......
機車店的維修員﹝俗稱黑手的﹞就一定懂機械系教的機械原理？
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