→ karlc:好久不見啦~ 最近過的如何啊~ 推 140.113.94.65 06/20
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※ 引述《pzs (-________-")》之銘言：
: 呵 以他的說法再多推一步就會變成
: 推動公立學校私營化
: 因為自由市場提供較好的服務品質
: 以他文末的語氣確實有這意思
: 但是 私立學校真的有他想的那麼好嗎？
: 台灣私校管理機制有更透明嗎？
: 前幾年的一堆私校弊案又是怎麼來的？
: 沒有廉價的國民教育 窮苦人家的小孩要如何翻身？
: 學校應該像企業一樣經營嗎？
: 有很多問題其實值得討論了
廉價的國民教育(或國家教育政策)把阿扁等人帶起來,
但相反的,大部份被打入了萬劫不復的境地,
有多少人在這種教育制度中被排擠?
廉價代表著教育資源的稀釋,然而,稀釋的結果造成另一種資源的剝削
被稀釋的資源在基層教育時分別集結到少數人身上
而能真正受到青睞的只有成績好或家庭社經地位強的人,
前十名永遠只能十個,教育資源就放在這些人身上,
其他三四十個人呢?國民教育結束就要進入職場了,
幹的還是低階的工作,
然後成績優秀爬上去的人加入了中產階級集團,不再是窮苦人身,
轉而用他們的優勢幫自己的孩子競爭教育資源,剝削那些還在底層的人
難道這不是一種罪惡嗎?
然而,若是沒有廉價的國民教育,社會流動可能更加困難,
重點應是在於 提供每個人公平使用教育資源的機會,而不是贏者全拿
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