※ 引述《Riam (砂城女兒心)》之銘言：
: 我是國北師的學生..
: 對於上述的幾篇的文章..
: 我看了 坦白說 我有一些感慨
: 沒想到宿舍門禁可以成為一個學校改革快慢與否的標竿..
: 我自己學校的門禁是12點半..
: 我知道師大是12點 假日到1點..
: 而台大的話 男一是無門禁的..
: 但是我相信很多人都知道台大男一已經快變成男女混合了..
宿舍門禁當然是一個學校改革快慢的重要依據。
台大男生宿舍很早很早以前就沒有門禁了﹐女生宿舍門禁也早改成刷卡進出。
所以都是24小時可以進出的。
大學生都是法律上所認定的自主行為人。
一個進步的學校不能對成年學生的隱私與個人自由干涉太過。
另外﹐如果你要說男一舍變成男女混合的話﹐那就不能只說很多人知道這種不負責的引證
台大每一個男生宿舍都不禁女生﹐24小時無門禁﹐當然隨時可以見到女生出入。
然而這個跟男女混宿還差很遠。
如果有一天台大真的實施男女混宿﹐那就代表台大又往國際一流的大學向前走了一大步。
無論英美西歐的大學﹐他們的宿舍都是男女混宿﹐(當然同一房間內不混合)
研究生以上的宿舍必然獨人獨間﹐
配附廚房設備﹐台大尚離這個標準很遠。
當然男女混宿的前提是不能像貴校這種假混宿。
連學生的個人隱私都不能尊重的話﹐何能成為保障學術自由的校園呢﹖
: 但是師大與國北師就沒有...
: 就算國北師的男宿有女生住進(因為女宿床位不夠所以有2層樓給女生)..
: 也因為有門禁來把關才不致出現一些問題...
: 門禁是一種學生安全的象徵 同時那也是學校對學生負責的一種態度...
: 因為 既然是團體生活 那麼就應該有團體必須遵守的法則制定呀..
學生宿舍無條件門禁不是安全的象徵﹐那是在是限制學生的行動自由。
即使可能可以到達某種程度的安全﹐那也是一種官僚式的消極作法。
何不見師大夜市旁如監牢一般的防禦工事﹐這些蛇籠是為學生防禦如何可怕的敵人﹖
還是象徵阻擋進步的另一種柏林圍牆呢﹖
我相信你所在意的安全必然包含男女生同在一室會發生什麼事。
事實上這也是個人隱私與個人自由範圍﹐對成年人來說﹐只要非以外力脅迫﹐
在法律許可範圍內﹐任何人都無權干涉。當然行為人必須為行為負責。
熟不知性權亦為基本人權的一部份。你可以選擇不﹐也可選擇要﹐這是人權自由。
但若強迫是或不是都是不對的。你要說什麼大學生不成熟之類的話,
超過十八歲的法定成年人就己經被認定成熟了,
台灣民法還有個規定, 在十八歲以下結婚者也視為成年人.
一個法定成年人, 因為上了大學之後被當作未成年人保護管束.
我不知貴校學生如何, 台大的學生必然會受不了.
關於台大大學宿舍多四人或六人同一間﹐然而如果他們達成某種共識﹐
房間內做什麼事也不會有什麼問題。討論與共識﹐表決是民主的程序。
團體學習不是學習一起被學校管制跟忍耐這種管制--這是一種愚民教育。
我只認可軍事學校或軍隊做這種管制。
團體學習是學習如何表達意見與聆聽意見﹐理性討論並取得共識﹐或服從表決。
男生進入女生宿舍﹐或女生進入男生宿舍並不是災難。室友們會自己去協調。
國外大學甚至鼓勵在外自租房子的學生男女混宿﹐
因為往往只住女生的房子才是真正危險﹐遇到任何危險狀況都不如裏面有男生。
而男女混宿的積極意義是提供兩性更多在生活上充份了解的機會﹐
(也許這也是某些族群結婚率偏低或結婚年齡偏晚的主要原因之一...)
這個在每個人的人生旅程的有很大的意義。這也是一種學習。
而且是在連男生都嚴格門禁的學生宿舍裏學不到的。
(以往師大男生宿舍尚不止如此, 每天晚上還有教官到各房去點人,
這簡直是軍事化管理, 後來似乎是太多人抗議後取消了, 現在的詳情不知.)
: 另外教改的問題 前述幾篇文章的敘述..
: 似乎有意無意的提到教改的無法推動或是推行緩慢跟來自師範體制的師資有關..
: 那先提提九年一貫這東西好了....
: 這個方案 姑且不論他是成功還是失敗..
: 但是就我所知我學校的初教系是經常在辦類似的演講
: 在推行類似的研討會...
: 而建構式數學 雖然現在有人證明它是失敗的..
: 但是當年的推行 國北師附小與國北師可是重點學校...
: 另外像是intel e 教師的方案 師大與國北師也有在做..
: 大家在談論教改教改..
: 但是所謂的教育改革 它的精神在那兒?
: 改革應該是根據舊有體制 去蕪存菁而變成一個新的..
: 而不是把過去舊的全盤否定.
第一次聽到改革是這樣被詮釋的。。難怪師範體系比起其他大學的進化慢。
你若只是把舊的東西去掉一些很不好的﹐那些還是舊的。
這不見得可以符合改革的目的。
如果都沒有新作為的話﹐那這麼保守的改革又有何用。
這讓人想起前清實行君主立憲改革﹐結果改出來的內閣閣員幾全為皇族﹐
被人譏為皇族內閣﹐相信滿清皇族確有在此去蕪存菁, 然而, 改革成功了嗎?
於是不久之後清政府很快下台了。
如果當年那個內閣有三分之二是來自平民﹐清帝國必不如此早亡。
所以﹐何謂改革﹐改革的目的為何﹐請思考清楚。
: 國北師跟台大的確是風格十分迥異的學校....
: 那麼 國北師與台大的合併也的確是國北師賺到這是無庸致疑的....
: 但是 今天是因為正好是國北師跟台大談合併所以國北師老是遭受抨擊..
: 對於合併案的確是國北師比較積極..
: 為什麼?因為教育部的政策...
: 因為經費...
: 台大有眾多有錢有名有望的校友...
: 那麼國北師呢?多是些普通的教師...
這是台大七十餘年經營的結果﹐這個不是天上掉下來的。
然而貴校也不必自怨自艾﹐若換清華交大成大甚至私立大學的校友於此﹐
也必不會像你這樣說話。前途靠自己打拼。何況貴校尚有錢有人有地有學生。
我若為你﹐必不忍母校消失﹐只為更多經費﹐只為成為名校畢業生。
我若為你﹐必思考如何銳意改革﹐讓老店新開﹐而非被合併收購。
: 談到轉型請問國北師要轉怎樣的型?
: 要往音樂還是美術發展?
這就是你們的問題了﹐旁人是無從置喙的。自己的道路自己走。
你們的優缺點你們自己最清楚...
: 談到教育學程這東西....
: 現在幾乎每間大學都在辦...
: 一開高中同學會 幾乎每個人都在修教育學程....
: 教育學程有資格限制 可是這個資格就不是統一的了...
: 有的甚至誇張到只要班上的前50%就可以了 很明顯的這是在幹嘛...
: 那麼我當年 甚至我的師範同學 好歹也是念書念到某種程度上的努力..
: 我們換來的是什麼?對我們公平嗎?
請不要抱著這種觀念好嗎﹖
要是有一個台大的大學生套用你的話重新說一次﹐
然後說有人莫名其妙就併進來變台大學生或畢業生﹐
那麼我當年, ... 好歹也是。。。努力﹐.....
我相信包準當場有人氣死﹗
不要說什麼班上前50%就可以修教育學程就怎麼樣﹐那個只是個機會修教育學分而己。
他們沒有領公費, 用其他自己的時間修教育學程, 可能因此還要延後畢業時間.
修完畢業後又不是直接分發保障工作﹐據我所知現在教師都要考才有的當。
你如果覺得自己受正規師範教育很用功又比較優秀﹐就在後來的考試把他們打敗呀﹖
請不要再有以前那種進了師範院校﹐納稅義務人就要保障你的終身鐵飯碗的保守觀念。
那個真的是會影響改革的。
: 寒暑假我們用部份的假期到偏遠學校去帶小朋友
: 這不是夏令營而是教學梯隊
: 我們要交教案要做教具不單單只是些活動...
: 2/3個學期的準備為了只是梯隊那短短一個星期的完美呈現
: 我們為的不只是將來教學能力的準備..
: 還有一個身為師範體系的師資的負責...
: 這些付出不是普通大學的教育學程可以做到的
這個似乎在台大的社服性社團也有很多在做吧﹐
我不知道應該要準備多久﹐不過2/3學期的準備﹖﹗
嗯﹐那你們剩下的那1/3學期在作什麼﹖有意思。
: 身為國北師的學生我知道我們學校有很多地方是不如台大甚至是不能比的...
: 但是並不代表我們就沒有格調就必須要降低自己的身價
: 我從來就不覺得我要是變成了台大的學生有什麼好值得興奮的..
: 我的老師們也不覺得成了台大的教授有什麼好值得驕傲的...
: 教育部的政策的確是要師範體制的學校消失...
: 9所師院每一間的合併案幾乎都沒什麼問題...
: 問題最大的就是國北師...
: 因為我們的對象就只有台大...
是因為你們的眼光只看得到台大吧。台北市有那麼多大專學校﹗
其實就算教育部要怎麼幹﹐學校還是自主的﹐不是說教授治校嗎﹖
(如果貴校不是教授治校的話, 那就原諒我無知了...)
當然什麼樣的眼光魄力走什麼樣的路﹐
如果只等著教育部來裁決﹐自己卻沒有作何主見或具體作為﹐
只等著要找別著學校併﹐卻提不出作何轉型的計畫。
任誰都不會歡迎這樣沒有創新精神又不對自己負責的團隊加入的.
要是私立學校這樣子的話﹐老早就己經被被淘汱掉了。
奉勸拋棄舊心態﹐創造自己的新生活吧。
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