→ erudit:good points 推 129.11.242.67 11/15
中時電子報 2003年11月13日
李月華／台北報導 一項今天出爐的調查報告指出，國內的家長和老師都認為，國中
小學整體的品格教育比10年前更差；而社會對品格教育最具不良影響的「前三害」，
師長直指。調查也發現，老師對學生價值觀的影響力逐漸式微，排名落在電視和網路
之後。
根據《天下雜誌》的這項調查，超過8成的家長和老師認為，台灣社會普遍的品格比10
年前差；7成以上的家長與教師也都認為，國中小學整體品格教育變差了。校長和老師
一致指出，九年一貫課程改革之後，強調能力卻忽略了德育，過去「德智體群美」五育
都要評分，現在，德育、美育、群育都納入「綜合表現」分數，沒有具體指標的德育，
重要性自然被排擠。
孩子的價值觀受誰影響最大？近6成（59.3%）老師認為是電視和媒體，只有4.4%的老
師認為，自己可以影響孩子的價值觀，排名不如同學朋友（22.2%）和網路（8.4%）。
受訪家長也認為，孩子受同儕和電視媒體的影響比老師要深。科技的進步，使得老師
的權威地位受到挑戰。一名老師表示，老師已成弱勢族群，不僅是專業上的弱勢，也
是權力上的弱勢，學生很輕易就挑戰老師：「老師你不要講了，這我們網路查得到。」
整個社會給孩子的榜樣和示範，更是孩子最鮮明的「教材」。家長和老師認為，在家教
導孩子品格最大的困境，來自電視媒體的不良示範、社會亂象干擾、小孩不聽、家長不
配合、政治人物不良示範…。而最具不良影響的三項主要社會因素（前三害），家長說
是：新聞媒體、電視節目、政治人物，老師則倒過來說是：政治人物、電視節目、新聞
媒體。
----------------------------------------------------------------------------
這篇報導的第二段根本就是在卸責，騙人沒上過學，以前德育成績都是老師閉著眼睛打
的，大家分數都差不多，不然根本就是看老師的好惡如何，和學生實際品德如何
一點關係也沒有，現在德育才被排擠？別笑死人了...
第三段也很好笑，老師根本不知道自己要做什麼，老師不是單純給答案，而是教學生
如何正確又快速的去找答案，而不是想說自己知道答案，又不教人如何去找，這樣好像
很偉大，最後別人自己去找到答案了，才在那邊哇哇叫，這讓我想起以前老師都有一
本教師手冊，我偷偷拿來看，覺得裡面有很多算法很妙，可是老師都不說，還在黑板
上用笨笨的方法算給我們看，但實際上老師自己也是用手冊上的方法，只是口是心非
，寫出來又是另一套，又不教我們怎麼推演到比較好的算法，每次都在台上笑說很簡單，
大概現在的老師不能再嘲笑學生的無知，而有所不滿。不過也不要以為現在學生很會找
資料，實際上很多大學教授都在抱怨學生不會找資料，這些其實都在中小學都要教，
但都沒教，大概是很多老師自己也不會找資料．．．
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.224.164.203