聯合新聞網
【記者孟祥傑／台北報導】
兩名卸任部長批評並要求暫緩推動十二年國教，教育部長黃榮村昨
天表示，外界會有許多批評「十二年國教」聲浪，可能是對「國教」
解讀不同，教育部將考慮更換名稱，至於會用什麼名稱，常務次長吳
明清建議為「階段性延長全民優質教育」。 廣 告
黃榮村也對多名學者要求廢止九年一貫課程的聲浪表示，十二年國
教、九年一貫課程這些重大政策相當複雜，除了教育界人士之外，很
少有人搞得清楚，但是這些政策都是教育部以調整教育結構為出發點
，邀集許多學者、花了很多時間研擬出來的，不該動不動就說要停止
這些政策，這不是負責任的言論與態度。
他表示，教改紛擾不斷，首先要釐清教育的願景何在，「就吵而吵
」對教育的未來沒有幫助，改革中出現問題就必須解決，但不能因為
前面有波浪阻擋就停下來甚至回頭，這也是他提出第二期五年教改計
畫的理由，目的在於解決教改問題，並不是全面推動新政策。
黃榮村說，十二年國教引發社會爭論，主要癥結應在於社會各界對
國民教育定義不同，外界似乎把國民教育與義務教育畫上等號，但教
育部規劃的十二年國教，則是劃分為國中小學的義務教育，以及高中
職的國民教育兩階段實施。
對於前教育部長郭為藩說教育部是因選舉壓力與「長官」一句話下
推出十二年國教，黃榮村強調，十二年國教早在廿多年前就已提出，
並陸續有相關政策，如毛高文的「自願就學方案」、郭為藩的「延長
以職業教育為主的十年國民教育」等皆是，他並非因選舉或長官交代
而提出十二年國教，對於這種批評他很不服氣，也覺得不受尊重。
他表示，教育部目前對十二年國教並未明定實施期程，一切將提到
本周六、日將舉辦的全國教育發展會議中開放各界討論，雖然有人認
為教育部不應貿然推動十二年國教，但相對要教育部停止十二年國教
的聲音也不應在此時冒進。教育部不會畏於辯論，也不會躲躲閃閃，
但前提是先凝聚共識才行。
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