※ 引述《ChrisL (放暑假了....)》之銘言：
: 教科書是一綱多版好還是一綱一版好
: 大概每個人都有不同看法
: 只是不管哪一個....是真的適合每一個學科嗎
: 或許是可以討論的
: 國文 英文 數學
: 著重的是技能的部分...
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情意、認知呢?
: 聽說讀寫算的能力 如果學測單純的只評量這些能力
: 就算在多版...所得到的效果還是一樣
: 畢竟是不需要背哪篇文章是誰做的
: 當然若說文體...這應該是本來就都會教的
: 而歷史 地理 甚至 生物 理化
: 則較偏向知識性
: 也許就比較適合一版
: 避免不同的描述差異或重點差別
: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
著書者的編寫方式
多多少少會有個人(或少數人)的想法
這些想法，對於閱讀者來說
就可能形成意識型態的傳播(或壓迫?)
在尊重多元文化發展的世代
能讓人從不同的角度來看一件事情
或許會比較好
畢竟用多了解一件歷史事件來評斷歷史能力的確略失公允
: 用這樣的邏輯 也許可以改變廣泛性非一即二的討論
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我好想妳
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