聯合新聞網
【記者張錦弘／台北報導】
台大社工系教授林萬億等多位學者昨天齊指，教改多元化衍生問題
一籮筐，開放民間版教科書，卻不用心編，甚至交由研究生操刀，錯
誤百出，犧牲孩子受教品質，他們支持教育部復編教科書制衡。 廣
告
教育部長黃榮村說，開放教科書趨勢無法擋，升學考才是扭曲教改
的「血滴子」，推動十二年國教或可改善。
教育部昨天舉辦「貧富差距與教育公平座談會」，與會的中經院研
究員吳惠林和林萬億、台大社會系教授薛承泰的意見不盡相同，但一
致批評教科書開放政策。吳惠林指出，年級越小的教科書越難編，應
最後鬆綁，教育部本末倒置；薛承泰審查過民編版教科書，他指有的
甚至是主編教授的學生捉刀，錯誤百出，有賴他一一查證勘誤。
林萬億、薛承泰還以家長身分說，教改強調多元作業，忽略孩子的
能力，反而造成家長「代工」，光為替蠶寶寶找桑葉，把家長搞得人
仰馬翻，他們建議學校，若真要養蠶，就要替孩子找好蠶及桑葉，否
則共養即可，不必大費周章。
吳惠林昨天也從自由經濟角度指出，最多人接受的國民教育，政府
才應補助較多經費，對所有納稅人較公平；高等教育屬於選擇性教育
，政府不應補助太多，交由市場機制淘汰，補助經費也不應都集中在
較少人讀的國立大學，反而是較多人讀的私立大學補助較少錢，造成
不公平。
林萬億則認為，貧窮家庭子弟接受教育有很多相對不利因素，包括
就學準備不利，沒錢讀幼稚園，數學、語文起步晚；單親及原住民學
生的中輟率也明顯高於一般家庭他不贊成高學費政策，建議政府可提
高百分之一到百分之二的稅率幫助教育。
薛承泰分析，家庭所得低，會影響下一代的教育，因為其父母往往
較不懂教育、缺乏資源及文化刺激，也較不懂爭取科展等有利機會。
薛承泰不反對行政院教改會當初廣設高中大學的主張，但社會時空已
變，在經濟不景氣的現狀下，學生對未來就業沒把握，出現「相對剝
奪感」。
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