※ 引述《sgacy (青蛙小)》之銘言：
: 最近教育部希望各大學 不再採記指定考科的英文和國文兩科
: 因為 教育部說學科能力測驗的成績 和指定考科的成績結果相仿
: 我想說 當初教育部設立學科能力測驗 就是要作為推甄申請的參考
: 並且改善一試定終身的聯考缺點 然而 教育部接下來這樣做 不就又回到一定終身？
: 只是國文英文是學科能力測驗 地理歷史物理化學生物數學是指定考科吧！
: 降不就又回到一試定終身嗎？這不就是另類聯考嗎？
: 與其要大學承認學科能力測驗的成績 我想大學會更樂意承認指定考科吧！
: 既然只採記一次成績 乾脆全部回歸聯考 又省錢 有不費力
: 我感覺 教育部是在為自己的升學入學考試政策的失敗 找補救
: 那些立委也真是夠了 不要太小看高中生 如果只考三科
: 不可能 每間學校每個科系都考一樣的吧！為了讓自己有更多的選擇機會
: 高中生最終還是會選擇全部都讀 考六科
: 總之 現在的大學生都是從聯考制度走過來 都可以熬過那段艱苦的時候
: 沒道理現在高中生不行阿～～～
: 如果真的改成這樣 高中生變的很輕鬆 又給一些老一輩的人說
: 我們年輕人是草莓族
: 總之 教育部已經失了分寸
我覺得以一試定終身對於不會考試的人是很吃匱的
很可能平時做的努力
到考場就毀於一旦
可是 聯考是所有入學方式中較公平的
因為它可以把主觀因素降到最低
也可以避免面試主考官過於主觀的判斷而決定這位考生的前途
多元入學可以解決一試定終身的壓力
但是一定要找到一個主軸
以避免考生無從準備起而增加壓力
而且可以讓有特殊才能的學生有特別的管道入學
考試本來就有壓力在
以後出社會面對人群更是如此
所以必須要試著學習如何面對壓力
在不斷開放升學管道的同時
也同時要思考學生降來競爭力的問題
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個人淺見 請指教
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