※ 引述《uselessman (很難接受的比賽)》之銘言：
: 首先 教改的目的應該滿明顯的 我也很同意該教改了
: 普遍認為過時的教材 或許的確需要換一換
: 至於這套用了三四十年的教材 我覺得很是達到逾期壽命 現在退役也不算損失
: 而今 或許最重要的便是制定一套有效期三四十年的教材
: 不過 大概越來越難了吧
: 附帶更正一下 我說的教材是廣義的 不是只有課本桌椅
: 在這裡我是用社會成本理解的
: 教材是錢買的
: 在臺灣經濟要起飛的年代 的確很難花多餘的錢丟到一百年後才有可能回收的巨大黑洞
: 當然需要一個經濟有效率的人才培養方法
: 所以選擇師範體系 聯考等變異性不高 成本小的方法
: 而今臺灣人感覺到自己有錢 不斷有人願意多花些成本
: 達到心目中[公平][理想]的社會 包括教改
: 所以 改出來的東西一定昂貴 因為立義就是如此
: 教改聲中 師大體系的尷尬不可免 畢竟他是制式制度的產物 是比較便宜的人才產生機器
: 至於師大的得與失 我覺得也沒有現在所謂臺大主流所說那麼嚴重可怕的罪惡
: 基本上師大體系的保守 相對而言就是紮實的保證
: 既然課本是保守的 考試是保守的 師資當然也要保守
: 而我們也不能單因保守而漠視師大的成就
: 他們可是以最少的成本 培育了今天臺灣大部分的人才
: 如果那時就強調人本 強調創新 會比現在好嗎 我個人否定
: 說完以前 說說現在
: 現在教改的缺失 我覺得不外乎操作技術的不足
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不這樣覺得..我到認為我們的教改改ㄉ太匆促..
學校的老師..學生..家長根本不知道什麼是九年一貫....
教育政策決策者沒考慮到全盤的因果...所以導致現在黃榮村對政策朝令夕改..
我想他應該自己也不知道他在幹麻吧!!!天天上calling節目就好了嗎??暈倒...
: 方針上應該都很明確 減輕升學壓力 多元學習等等
: 但在操作上 很明顯就是技術不足 跟扁政府一樣 而這也是臺灣的必然經歷
: 這次亂一點 下次學著點 早一點痛總是比較好
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早???多早????教改這計劃早在85年就有教育改革總報告諮議書的提出...
只是當時喊著要改的人現在不知道都死到那去了..那台灣石英那批人..
靠....什麼建構式教學拉!!!裝效委~~~小朋友越教越笨~我看是"賤狗式教學"
: 拿的起放不下 教改的急躁 絕對是失敗的關鍵原因之一
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你在指黃榮村作錯了事還不下台嗎???哈哈..
: 瞬間決定小學要教英語 又要教臺語 又要教一大堆有的沒的
: 卻又不肯放下以前學自然學社會的時間 國中高中更是如此
: 時間之有限 教材之取捨 總感覺那些制定者只想[要] 而不知怎麼[不要]
: 就算課本改好了 課表橋好了 最關鍵的師資還是應付不來
: 快快拿快快放怎麼可能
: 很期待臺灣有教改成功的一天
: 很期待教改者真的有眼光
: 制定一套經濟實惠使用期長的制度
: 不過好像太難了
: 歡迎大家批評 指教
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