※ 引述《uselessman (很難接受的比賽)》之銘言：
: 首先 教改的目的應該滿明顯的 我也很同意該教改了
: 普遍認為過時的教材 或許的確需要換一換
: 至於這套用了三四十年的教材 我覺得很是達到逾期壽命 現在退役也不算損失
你在幻想阿 教改之前的教材其實每隔一段時間都有改版
有不同的課程標準及計畫 要發表 請多查證 不是用你感覺的而已
: 教改聲中 師大體系的尷尬不可免 畢竟他是制式制度的產物 是比較便宜的人才產生機器
: 至於師大的得與失 我覺得也沒有現在所謂臺大主流所說那麼嚴重可怕的罪惡
: 基本上師大體系的保守 相對而言就是紮實的保證
: 既然課本是保守的 考試是保守的 師資當然也要保守
: 而我們也不能單因保守而漠視師大的成就
: 他們可是以最少的成本 培育了今天臺灣大部分的人才
: 如果那時就強調人本 強調創新 會比現在好嗎 我個人否定
在戒嚴時期 我看全國風氣都差不多是保守的
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在年輕的時候，如果你愛上了一個人，請你 請你，一定要溫柔地對待他.
不管你們相愛的時間有多長或多短，若你們能始終溫柔地相待，
那麼所有的時刻都將是一種無瑕的美麗， .
若不得不分離，也要好好地說聲再見， . 。
也要在心裡存著感謝，感謝他給了你一份記億。 *
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