聯合新聞網
【記者孟祥傑／台北報導】
「全國教育發展會議只是場大拜拜，學生聲音未受重視。」首次由
大學生主辦的教改論壇昨天登場，與會各校學生代表一致批評教改忽
視學生心聲。 廣 告
對於學生自辦教改論壇，教育部長黃榮村認為是件「很好的事」，
他說，如果大學生能做出教改的具體建議，教育部一定會採納參酌，
「因為許多年輕人的看法、意見，是我們這些『老傢伙』想不出來的
。」
中學生學生權利促進會副會長、政大哲學系學生巫宛蓉表示，教改
十年來，學生聲音一直遭到漠視，全國教育發展會議只有一名學生代
表名額，「教育部官員應主動到校園傾聽學生心聲，讓教改主體回到
學生身上。」
「校園內最大的問題，在於學生權利被嚴重侵犯。」巫宛蓉說，彰
化某國中校長想辦課後輔導課，又怕被學生抗議，最後透過家長會幹
部，以家長會主辦的名義強迫學生上輔導課，嚴重侵犯學生的自主權
。
她指出，學生權利遭侵害不是一、兩天的事，但是在欠缺法律常識
下，學生從小到大都只能當「乖乖牌」，也不知如何透過法律途徑爭
取權益，包括不當的課後輔導課、髮禁等，只能任由校方「宰制」，
中學生學生權利促進會未來將結合全國教師會力量，推動取消校園內
不合理制度，限制校方與教官的學生管理權。
巫宛蓉強調，每位學生遭遇的問題不同，不該只是像日前全國教育
發展會議一樣，請一名學生到場說說話，就宣稱已經聽到學生的聲音
。
日前以唯一一席學生代表出席全國教育發展會議的中學生學生權利
促進會代表、東吳大學微生物系學生鄭揚指出，不論教育或教改都應
以學生為主體，以德國為例，有關重大教育政策的會議，官方、老師
與家長、學生代表出席比例，都約在六比四比二，但這次會議卻是四
百比一。
他說，雖然他曾在會中多次發言，但卻是因為他是「唯一的學生代
表」才有發言權，但從出席比例來看，應為教改真正主體、受到教改
直接影響的學生，卻是少得可憐。
鄭揚強調，他相信以後類似會議，教育部可能會多增加幾席學生名
額，但從這次會議結論中可以看出，幾乎沒有一項是站在學生立場做
出的決議，「找再多的學生出席，也不過是要學生幫政策背書而已，
一點意義也沒有。」
鄭揚說，以多元入學為例，大學多元入學方案全是「專家學者」想
出來的，但卻未徵詢過高中生最希望的升學方式為何，大學入學方式
應配合大學學科選修制度，讓學生自己選擇自己想要考的科目，「學
生有權選擇自己要念的科目才對。」
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