多元化入學精神正確為細節有待修正。
多元化入學是教改的重要項目，其精神是改變一試定終身的規定，讓學生可循
各種不同的管道升學，也是改變以往獨尊智育的教育方式，鼓勵學生多才多藝。
唯因學校本身無法提供各種才藝訓練，因此代表學生家長要自行出錢讓小孩上
才藝班，以爭取升學優勢。這種情況窮人家的小孩將處於必然劣勢。因此目前
的制度將加大城鄉及貧富差距。
故評比的項目應以學校所能教授之科目為主。而多元化入學，人的因素佔很重
要的部分。評審的老師與教授是否能保持絕對公平與公正也令人存疑，此次生
物奧林匹亞教授收賄的醜聞便是一個例子。因此評審過程應盡量透明公開化，
避免發生不法行為或發生包庇私人的行為。
多元化入學的原意雖值得肯定，但因宣導期過短、政策搖擺不定，讓學子與家
長適應時間不足。應當將所有可能的問題都思考過、修正過後，經足夠長的宣
導期再實施。
by cpchuu
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