Re: [轉錄]有了九九神功 數學就硬起來？

[kenshin528 (新學期新希望)]

※ 引述《Laird (Taiwan No.ONE!)》之銘言：
: 至於因材施教，我認為（真的是我個人的想法）影響這個理念施行的最
: 大因素是師資的問題。當然，一個班級的學生人數也是原因之一。
: 教師會遇到更大的壓力，因為他們需要把更多的東西涵蓋到課程中，在
: 考試的時候要讓題目更適合所有的人，這些東西做不好，直接影響到的
: 就是教育的成效與學生的學習效果，而要把這兩的東西做好，實在是丟
: 給老師太多的東西，備過課的老師都知道要真的準備好一堂課要花多少
: 的時間，而一個星期要準備這麼多堂課的狀況下，真的要把所有學生的
: 學習能力作區分並且讓課程一步一步漸漸加深真的是很困難。我說一下
: 我們這裡的這裡的老師的狀況，一個老師一個學期教一至兩門的課，一
: 個星期的教課時數大約從三小時到五小時不等，其他的時間都是用來準
: 備課程要求或是跟學生一對一的討論問題。在這樣的狀況之下，老師可
: 以更瞭解學生的學習動向，並且及時的改正教學大綱來確保學生有辦法
: 吸收，而如果有學習成效特別好的，也可以給予更深的指導。
: 但是問題來了，問題是台灣的老師真的有辦法花這麼多的時間在一門課
: 身上嗎？台灣的老師還有別的東西要煩惱，搞的兩頭都弄得不好。如果
: 台灣的老師可以被給予少一點外務，多一點時間把自己的本業弄好，我
: 相信台灣教育還是有救的。

單方面要求老師是很苛責的

現在國高中老師一個禮拜像你說的好了

交個兩科 一科大概又有兩個班級 一個班級還有40多個人

總共約有40x2x2=160的學習狀況

真要了解每個人在每一科的能力發展 跟學生一對一討論問題  會不會太花時間和精力

現實一點來說好了 老師拿的薪水值得一個老師位學生付出那麼多嗎?






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◆ From: 140.119.192.13
→ Laird:我好像忘記把『師資不夠』加進去！@_@
→ Laird:這是我對師資的另一個看法
→ kenshin528:沒工作的老師那麼多 師資不夠的原因是?
→ Laird:最近相關新聞蠻多的，也可以參考
→ leojuff:不夠的原因是因為不想請