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修課學期：991
課程類別：日/軍訓/選修
課程名稱：軍訓-南海戰略
授課老師：劉鐵軍
計分方式：出席、分組上台報告、期末考（配分比例不清楚）
心得感想：
教官上課是用自己的ppt上課，上課不可以趴著睡覺（但可以坐著睡覺），
每次上課都是兩節課中間不休息，第二節的最後提早約5~10分鐘下課，
下課前教官會一個一個叫名字點名。
雖然他都在最後才點名，但是遲到的話，可能就得做到很前面的位子了。
出席上比較需要注意的就是，輪到自己的組上台報告的那天千萬別遲到。
學期初（大約在第三週~第五週）會分組，六到八人為一組，並要選好報告主題，
（主題大概是南海群島領土主權的爭議、東南亞區域安全運作組織等等）
期中考週暫停上課一次，在期中過後就會開始一週一到兩組上台報告，
當週該報告的組報告完，教官會講評語，
做不好的組就要回去重做，下週再重新報告一次。
用ppt上台報告，派一個代表上台即可，報告後記得要寄ppt檔案給教官。
報告記得不要離題，內容也不要都在重複教官或前幾組講過的東西。
期末考是考申論題，教官會在考前一週把六題申論題放在i-can上，
我們自己從中挑四題在考試上寫就可以了，
教官說知道有修過他的課的同學，把考古題及答案放在網路上，
所以這學期的題目已經不是考古題了，
但我還是把這學期教官放在i-can上的六題申論題打上來給大家參考：
一、基於中共壓力，目前我國在南海的各項會議中，即使能夠參與，也因參與的名稱及
代表性受到不平等對待，請問我國該如何突破此外交困境？
二、為降低各國對南海領土主權爭議及衝突，試論我國應如何經營東、南沙群島？
三、目前東南亞各國對於「南海領土爭議」問題，有所謂「第一軌道」及「第二軌道」
之溝通管道，請論述此二者之差異？
四、針對於今年所召開的東亞高峰會（10+6），預訂成立「亞太自由貿易區」（FTAAP）
甚至不排除未來推行「亞元」構想，我國目前雖與中共簽訂「兩岸經濟合作架構協
議」（ECFA），但仍被排拒在「亞太自由貿易區」之外，試論述我國應如何突破此
經濟困境？
五、請就「權力平衡」觀點，針對近期部分學者對東北情勢所提出的「新冷戰思維」，
以及「美日安保條約」之架構，論述個人看法？
六、請就「釣魚台」及「南海主權」的問題，分述兩者的差異，並論述我國應有之處理
態度？
抱歉我不提供我的答案，因為我自認為寫得不好，
有專心上課的同學應該都會作答...吧。
我覺得劉教官人很好，也一直很努力在學習，
上課講的很多東西都是從報紙上面看到的時事。
我最後學期成績是75分，
我全勤，分組上台報告因為離題而重做一次，
期末考的考題因為平時上課沒有專心聽課不太會作答，
所以我在考前有在網路上找一些答案，背一背去應付考試。
同組缺過一次課的學長學期成績8X，所以我認為我的成績應該是差在期末考。
我認為這堂軍訓課比起其他軍訓課不算輕鬆也不算不輕鬆。
最後謝謝看完這篇文章的人，
應該看得很久，因為我打了很久...
謝謝:)
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◆ From: 114.40.13.181
※ 編輯: rainbow1012 來自: 114.40.13.181 (01/24 21:47)
※ 編輯: rainbow1012 來自: 114.40.13.181 (01/24 21:54)