※ 引述《ichliebedich (桐花五月雪)》之銘言：
: : 被歧視的不是男性!?
: : 男性判重女性判輕 被歧視不是男性!?
: : 妳從受害者角度出發 只看一邊不看另一邊
: : 不是正確的想法
: 你可以看一看你自己轉PO的第二篇新聞嗎？裡面受害者協會不就是從受害者角度出發嗎？
: 他們覺得就是第二個案件中，被害人是男性，所以法院才對女教師判的比較輕阿？
: 那依照你的邏輯，他們只從受害者角度出發，也是不正確的想法囉？
所以這是性別歧視啊!!
我轉的一篇以加害者角度來看
另一篇以受害者角度來看
跟比只看一邊的哪個比較正確!?
: : 誰建構那是以前的事 對現在來講重要嘛!?
: : 以前的男性是這種價值觀不代表現在的男性也是這種價值觀
: : 妳把以前男性想法套到現在男性身上真是錯誤
: : 對現在來講重要的是 誰來把這個錯誤修正!?
: 我同意你說的最後一句話，
: 不過我不同意你前面的三句話，知道誰建構這樣的價值觀當然重要，
: 因為知道誰建構這樣的價值觀，為什麼建立這樣的價值觀，
: 然後我們才知道這樣的價值觀現在是不是還有存在的目的跟價值。
不需要知道誰建構的一樣可以判斷現在有沒有存在的價值
: 解構的前提，當然要知道想解構的對象是如何建構的！
: 你既然提到要把錯誤修正，那你不知道錯誤怎麼來的，怎麼修正！？
妳怎麼不回答我第三句話呢!?
妳把以前男性的價值觀套到現在的男性身上是對的嗎!?
呵 對不起 修正錯誤是解決問題
錯誤怎麼來的是發現問題 兩者毫無關聯
: : 我的ID不是歸攬啪火 不知道妳在那邊亂講啥
: : 妳根本毫無證據也可以推論我的為人
: : 這算不算人身攻擊啊...
: 你也沒有證據說明女性主義被過度宣染，
: 那你為何下這樣的標題？
: 這樣又算不算是一種對女性主義者的攻擊呢？
妳不用扯到別邊去 不敢承認是人身攻擊就說明白
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當一個好學生和一個壞學生做了同一件好事，壞學
生絕對會比好學生更受重視：而好學生和壞學生做了同一件壞事，好學生絕對會比壞學
生更令人痛心。
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