在此先聲明一下 在下是抱著討論的態度來這裡學習
若有什麼言語上的失當 還請各位指導見諒
事實上 就現有已知的數據與實驗
生物胚胎的發育與賀爾蒙 對於生物性別與個性的影響
我必須很遺憾的說 有著"決定性"的影響
我們不能說完全的影響 但是有著"決定性"的影響是無庸置疑的
而在此所用到的所以形容詞 都帶有社會普遍的價值觀
這點沒辦法改變 也不需要否認 畢竟我們存在在這個社會中
回文者的意思我想我大概了解
但是生物學的目的是要呈現一個事實 一個可以被反覆驗證重複的事實
在此 反覆驗證與重複是一個很重要的關鍵字
意思就是 重複同樣的情況可以得到幾乎相同的結果
而由這樣的邏輯與過程
幾乎所有的結果都呈現出 賀爾蒙對個性有著"決定性"的影響
但是有一點很重要的 生物學純粹只呈現出這樣的結果
生物學完全不涉及如何解讀這樣的結果
這樣的情形下 其實就很容易發生種族與性別上的歧視
但是這些歧視並不是生物學的結果造成 而是後人解讀的方式不同的關係
而在我第一篇文章所想表達的意思 並不是想說
"性別的差異是由基因與賀爾蒙所造成" 這樣的觀點
社會規範與禁錮同樣的對性別差異有著"決定性"的影響
兩者的影響都相當的大 不可偏廢
我想表達的意思 單純的只有
"為何生物學造成這樣大的影響 但卻不從生物學的角度探討"
為了使各位對於我的看法可以有更近一步的了解
我將在此舉兩個很重要的例子
在法國有一位心理學的教授(對不起 我忘記他的名字了)
他為了驗證自己的假設 於是在自己的孩子進行一連串的心理實驗
其中一項 就是他為了要壓抑孩子心裡的攻擊性
(男性天生具有較強的攻擊性 這也經過實驗證明過了)
他拒絕在孩子生日的時候買一組的戰爭士兵給孩子當生日禮物
改而買了一組的公務員與老師給孩子 希望孩子不要玩戰爭遊戲
但是當他有一天偷看孩子玩玩具的時候 他發現自己的心血全都白費了
他看見孩子把公務員與老師分成兩組 互相廝殺....
另一個很重要的例子 是以色列的人民公社
以色列為了要消彌性別之間的差異 做了一項相當徹底的措施
他把所有的孩子 不論男女 通通集中在一個類似營區的地方共同生活
所有的孩子穿著一樣的衣服 一樣的髮型 有著一樣的生活作息
工作時沒有人吩咐男生就要搬重物 女孩就要洗衣服
遊戲時大家有同樣的機會可以選擇自己想要玩戰車 還是想要玩娃娃
沒有人會告訴你說女孩子爬樹太野蠻 男孩子玩娃娃太娘娘腔
相信沒有一個國家可以為了消彌性別差異而做到這樣的地步吧
但是隨著孩子年齡的增長 性別差異卻在這個極力要消彌他的地方開始蓬勃發展
女孩子開始不喜歡墾地搬石 男孩子開始不喜歡洗碗照顧孩子
而兩邊多出來的空缺居然會互相填滿
到了孩子過了青春期 幾乎所以照顧嬰兒整理內務的工作都由女孩子來擔任
同樣的 幾乎所有開墾荒地造橋鋪路的工作都由男孩子擔當
至此 以色列的人民公社宣佈失敗....
以上這兩個偶然但是重要的例子讓我們發現
性別的差異可以因為天生的設定而破除社會禁錮彰顯出來
這也是我所要問的
為什麼許多性別文化會忽略這樣一個重要的因素而不去探討它
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若有人對於在下所提到的實驗想更進一步的了解
在下知無不言 言無不盡
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