推 jemoony:德國和法國的教授很傳神 XD 真的是這樣呢！ 04/29 22:49
推 chioustanla:德國批判深色衣,法國感性輕飄飄 很像唷! 04/29 23:14
推 OscarJeff:推這篇真有趣! 法國回來的好傳神XD 04/29 23:32
推 limay:好有趣，很想讀這所學校～ 04/30 10:21
推 BlueClover:德國和法國的真的描寫的很棒XD 完完全全就是這樣子 04/30 18:30
藝大的教授群可是很嚇人的，
在這裡要當教授通通大都是出國過。
所以，每一個國家教育體系下的學者都有，像個小型聯合國教育。
瑪莉問我：「你們老師會很驕傲嗎？」
我覺得不會耶?。
不同國家真的差很多，跟我們台灣教授態度最像的就是日本教授，
日本回來的老師最謙虛了，
跟他問問題，或聽他們講課，他們差一點會跟你鞠躬:
「謝謝你們來聽我上課，請問我上課方式您們還喜歡嗎?
我還需要怎樣改進?
請問你們比較想聽哪方面的?]
比台灣土生教授好的是和留日教授出去共用餐食，
他們都會搶著付錢，對學生相敬如賓，像哥哥帶領弟弟一樣疼愛，
但是~~聽說如果選他們當指導老師，
讓你知道日本人的龜毛，和他們談話，
不自主的也要拘謹的有禮貌說話，阿哩阿兜。
德國回來的教授態度上就不一樣，一副自恃甚高驕傲的跩尿，
他們大部分喜歡穿合身的暗色衣服，看什麼事情好像都很不順眼，
只剩自己的是好的，
比如說，我真的搞不懂你們學生，
像我這樣好的老師，
學期評鑑有人會說我上課發的講義說不清楚，
一定上課沒聽我說，所以看不懂我發的講義，不好在哪裏?
不好，
這些我不說你們會懂嗎?
上課沒聽還要評鑑我?
(沒錯，他不說誰會懂ㄚ，
因為它發的講義三分之二都是用德文寫的，
又都是研究論文專有名詞，誰懂ㄚ，
再加上他又一個字一個字的當場翻譯，
他說的每個字都懂，
串在一起像累哥的鬧鐘)，
不過德國教授他們在說事情方面用詞是很精准的，
條理清晰，眼神銳利，直指核心，有別法國教授，
法國回來的就是多很多點飄飄然的，
要有條理是什麼名詞，它們可能會問你，
<條>是什麼？<理>又是什麼？我們來討論一下條理吧?
為什麼社會中要有條理兩個字?你們有什麼看法?
條理在我們生活中，我們平常怎麼沒思考過條理的問題呢?
說話像空氣般
剛開始感覺有道理，會被唬住，
聽久了就知道，這是它們的說話方式，
實例說：「為什麼大家要聽上帝的話？
上帝真的有說什麼？請你錄音給我聽阿？」
接著又會在大家討論過後說，「
我們有必要思考這些不存在的問題嗎？這根本不是一個問題～～(哈~~氣…)。」
充滿詩性曠味的法國教授相當感性。
美國教授是一個大勢力，一副自由輕鬆，
大革命的口號在它們身上落實，鬆鬆的衣服，
呆呆的微笑，戴著一副乖乖的眼鏡，
遇到同學親切的揮揮手問聲好，FREE和FUNNY是它們的統調，
一點笨笨的無厘頭說話和偶爾插入英文單字是它們教學模式，
因為無厘頭，所以作業常常很隨性的說的就算，
「anyways你們回家收集一個相關藝術報導」，
忽然又會說，
「everbody,你們回家想三個類似藝術的問題，homework，
剛剛的三個相關藝術報導蒐集不用了，
下次上課時大家討論，talking」(正確剛剛是一個，她數字不好)，
可是下次上課，她就忘記她上次說要討論的事情…，等到下下下
次，他提到相同主題，會想起說
「同學~~我上次請你們回家想的藝術問題，
你們有什麼心得要分享嗎?」
下次的意思是下一回同主題，期限不知，
如果你跟他說，嗨~~，老史，
你這個網路上有提到喔，他會馬上很興奮問:
「這邊可以上網看嗎?可以上網耶！(小朋友有玩具了)」，
接著線上，他並不會連到你說的網站喔，
他會自己連到他自己想介紹的網站，
一直介紹到下課很嗨的停下，
說「這次時間有點不夠，下次我們再繼續討論喔，大家回家準備。」
事實上大家剛剛都沒討論什麼，這是留美的。
留英的教授和隨性美國老就不一樣，
準時上下課，把教學當做上班，
穿西裝沒打領帶，OL的套裝沒化妝，
雙手在胸前交叉，頭微微傾，一附老學究聽你說，
眼神不呆輕藐注視，用詞也比較高雅有深度一些，
他們上課對待學生就是一個紳士淑女對談，
比如說：「這個藝術問題本質上是什麼?
各位同學，你們課後能不能深度研究，
交一份你對這藝術在學院機構存在，
對自由個體的創作者，他的矛盾點?」一樣不會告訴你什麼時候要交，
不過比較有秩序一點吧，通常她說下次交什麼，
他們會記得很清楚，下次一定就會照進度，什麼，很有schedule 概念，
對的，
他們公私分明，下課非常不喜歡你去他家包水餃增進額外友誼，
除非討論課堂東西。
西班牙回來，香港來的接觸比較少，不好說明，略。
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主觀的客~觀評析~~
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