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助新移民童 融入生活
明報新聞網 (2007-06-27 04:56)

　　【明報專訊】自回歸以來，新來港學童的教育及適應問題一直是本地教育界的重大挑
戰。教統局的數字顯示，2006年頭10個月抵港的6至14歲學童約有1.16萬人，人數較05年
同期激增55％。這批學童來到一個陌生的城市，要面對的問題又豈止是新課程和新環境？



　　以下4封信件，是由內地新來港學童撰寫給基督教勵行會的長腿叔叔信箱﹕


　　想一想﹕

　　1. 從以下信件，你可歸納出新來港學童面對哪些困難？

　　- 個人﹕
　　- 家庭﹕
　　- 學業﹕

　　2. 你有沒有遇過新移民學童？在你心目中，他們與本地學童有什麼分別？

    3. 若你身邊的新移民學童遇到以上問題，你會如何幫助他們？

　　4. 你知道在香港有哪些機構會為新移民學童提供協助嗎？




　　來港面對各樣問題

　　香港社會服務聯會曾于2002年11月發表《新來港人士服務的未來發展方向》意見書，
當中指新來港人士普遍面對的問題，有文化差異、社會排斥、就業及升學困難等。

　　意見書中亦指出，因內地英文水平及教學方法與香港不同，內地學童到港後多就讀較
低年級，在學習時感到無助。他們與同學的年齡距離較大，影響其群體生活發展和社會文
化適應。此外，他們初來港時說話帶有內地口音，生活習慣亦與本地學生不同。為怕被取
笑，他們不敢在人前談話或表達自己，故較容易形成疏離及孤立感。



　　推支援計劃助融入本地生活

　　有見及此，政府和不少志願團體紛紛推出新來港學童支援計劃，協助他們融入本地生
活，認識香港文化。例如1995年4月，當時的教育署(現為教育統籌局)便首次開辦「新來
港兒童適應課程」，其內容包括﹕認識社區、了解兩地文化差異、學廣東話、學習與人相
處之道、學習處理情緒的技巧及提升自我形象等。

　　另外，自1999年起，香港賽馬會慈善信託基金贊助社會服務團體，在廣東省及福建省
設立赴港定居人員服務中心，讓來港人士在出境前裝備自己，面對香港的生活。中心為學
童及其父母舉辦各類培訓班，如英文課程、繁體字、電腦等。

　　在課程設計上，他們亦特別參考香港普遍學校的教學法和進度，盡力讓學童率先體驗
香港的學習環境及文化。此外，中心亦為將赴港的學童進行學業評估，讓家長及學童對即
將入讀之班級有較合理的期望。




　　教局「啟動課程」提升英語水平

　　根據教育署2001年的數據顯示，內地來港學生在入讀本地小學及中學時，分別有
62.8%和76.1%重讀或降級，反映新來港學童在適應學校課程時出現困難，當中以應付英語
科最無助。現時教統局設有「啟動課程」，讓剛抵港的兒童在入讀本地學校之前修讀。這
個為期6個月的全日制課程，除了協助新來港學童適應本港生活，亦會教授中、英、常識
及術科，並特別加強英文學習，提高學童的英語水平。

　　還有，招收新來港學童的本地學校，亦會針對他們的需要設計相關課程。例如位於大
角嘴的中華基督教會基全小學于2007年，共有160名內地學童，佔全校人數的三之一。負
責統籌新來港學生事務的教師梁少珍表示，他們一般都較害怕英文科，故學校每逢周一至
四，會為這些學童舉辦保底班。




　　國際組織辦「良師益友」計劃

　　不少社區中心亦協助這班來自內地的學童應付較艱深的英文課，例如國際慈善組織寰
宇希望(Hope worldwide)便在深水？這個比較多新移民家庭的區域，舉辦「良師益友」計
劃。

　　該組織的項目總監歐陽家裕表示，他們會為新移民學童舉辦英語課程及輔導活動，提
升學童對學習英語的興趣和信心。活動中有社工自制英語教材，且邀請外籍義工與學童練
習英語會話，和他們玩生字遊戲如Scrabble，培養他們的學習興趣。


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看看別人怎麼做，自己還可以做些什麼呢？

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