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<第二章:你因為某個原因而進了實驗室,你第二件事是要做什麼(part 2)> 在談有哪些軟體資源之前, 必須先面對一個問題: 「如果你不知道實際上實驗是怎麼進行的, 你怎麼知道需要用哪些資源?」 舉個實例: ------------------------------------------------------------ 如果你不知道沸點的重要性, 你就不會想在實驗前先查資料、評估產物的物性, 而這又造成你可能在實驗中途加熱過度造成產物揮發或是分解的慘劇。 ------------------------------------------------------------- 不像硬體資源*1的一目瞭然, 即使在此將所有的軟體資源列表出來, 對一個有機實驗的新手而言, 其實一開始能看到的僅能是走馬看花。 這箇中問題點在於新手缺乏對實務的理解。 Merck index很好用沒錯, 但是 「它好在哪?」 「它缺乏什麼?」 以及最重要的 「它對我的實驗有何助益,我該不該浪費我的時間去翻它?如果要,我又該找什麼?」 以上三個問題不是一個沒實驗過的人能有效回答的。 要想真正的掌握、發揮軟體資源, 單是知道手上有什麼是不夠的, 唯有真正的做過實驗, 從實驗中去體會這些資源的價值、長短處才有可能。 因此為求實效, 在第三章, 將以虛擬實驗的形式, 假想今天已經決定要合成一種分子, 從事前文獻搜尋到實驗前準備及實驗中的問題, 配合可能相對應的軟體資源來做個統合性描述。 節點補充: 1、本文裡的硬體資源指的是被利用的部份是以實物形式, 比方說坐火車這個動作, 你所坐的火車是有實體的, 所以在此被視為硬體資源。 相反的, 在你上網查詢火車班次時, 你所查詢的班次其實是以文字而非實物的形式存在, 像這樣不是實物, 而是以文字、圖片存在的, 在本文被稱為軟體資源。 接第三章 待續 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.114.229.91
zzxxzz:鎖定連載中.同個反應如何知道用加熱板或微波所需的反應時間 08/23 00:58
zzxxzz:看到顏色變化如何解釋? 08/23 01:00
kalen123:1、不可能知道所需的反應時間,理論推估有它的極限, 08/23 01:11
※ 編輯: kalen123 來自: 140.114.229.91 (08/23 01:17) ※ 編輯: kalen123 來自: 140.114.229.91 (08/23 01:19)
kalen123:2、顏色變化要考慮是否有金屬離子、是否有多苯環存在的可 08/23 01:21
kalen123:能,並且使用排除法,是不是起始物、是不是產物、在可能 08/23 01:22
kalen123:的副產物中有可能嗎?慢慢的縮小範圍即可,但是在未經證實 08/23 01:24
kalen123:前,想單純透過顏色變化這一證據,很難說一定是怎樣,有 08/23 01:26
kalen123:的時候,是多重因素累加的。 08/23 01:27
iwantzzz:感謝 09/11 10:22