推 Brand1985: 這篇應該跟三金板沒有太大關係吧？ 11/11 14:15
→ killeryuan: 我想說金馬影展活動嘛 11/11 17:34
司儀：是否有什麼困難的地方？
導演：困難的是對多樣性的瞭解很困難，我深入思考後才發現過去只了解詞彙
但多樣性、多元化是有很多種形式，因此我認為要改編成電影很困難
電影中是用水來表現意象，也是生命的源頭
但影像上，因為這些角色是因為喜歡水而結合，所以要著重展現水的不同面向
例如可愛的一面等等
司儀：這部片的音樂有什麼特殊的地方？
音樂：首先我要說，我不是什麼了不起、很厲害的音樂人
然後我要說，剛剛這裡是笑點（全場笑）
大家還記得剛剛最長的音樂是哪裡嗎？是兩個大學生講話那一段
這裡雙方的價值觀是不同的，但是能用溝通做結合，所以音樂持續最長
這兩人並不是主角，但是對我而言這個段落對我是很重要的
這裡表現出來：身邊理所當然存在的水，對他們的感覺卻是截然不同的
雖然叫做「一般」、「普通」，但生長背景不同就會對普通有不同的定義
對我們來說，這樣的價值觀的改變是非常恐怖的事情
這種「一般」也可以說是一種正義，而現在世界上大家用自己的正義互相殘殺
所以水是重要的元素，代表著我們認為的「普通」、「一般」隨著時代的改變而改變
片尾詩是艾蜜莉狄更生（Emily Elizabeth Dickinson），美國詩人，活在一百五十年前
她在當年的評價是怪人，但現在是個全球知名的重要詩人
片尾這段音樂就是想將她對現代的多元性思想、對LGBTQ的貢獻表現出來
觀眾：片尾特地安排一個真正的戀童癖的理由是？
導演：這段原作就有，而且我認為對電影是很重要的一段
我不知道你的想法是什麼，每個人都可以有自己的想法，每個人都有自己的自由
但有些自由會傷害到其他人，這是絕對不行的
所以如果完全的自由會造成傷害，對社會來說還是不允許的
所以在內部討論時還是把這段放了進去
觀眾：導演是如何想出這麼多種原生家庭？
導演：我其實拍很多作品都是這種很多角色的群像劇
其實我拍原著不會完全照著原作拍，而是拍攝途中會跟演員討論
要如何進行？如何來完成這個角色？
（司儀：所以是跟演員一起創作出來）
觀眾：片中出現了很多用溝通來解決的橋段
導演：家庭特性、欲望和自由，這些都是多樣性，因此溝通也有多樣性
溝通也是多種多樣的，就像那一段大學生的對話，兩個人的價值觀不同
所以他們的溝通就不是靠常識去連接起來
觀眾：一邊歌頌多樣性，一邊反對戀童是不是太生硬
導演：之前說過，這段其實在原作中有提到，而且水有很多種形式
因此我們跟作者討論時說，雖然水有很多種形式，但大家都喜歡小孩子玩水的情景
所以最後大家都有去看
我們要表現的是，這些情感有多元性、多樣性，戀童也是其中之一
雖然傷害別人是不行的，但作為腳本一定要串連起來，是有必要的
因此有這一段才能把這些人物都串連起來
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