Re: [新聞]校園零體罰 立院三讀通過 6個月輔導期 …

[abcdeffg (你快樂我也快樂)]

我個人認為  所謂"因為時代改變  人類進步  所以要禁體罰"的思維
是很有問題的
不過事以至此  既然在上位的教育人士  立委諸公都樂見零體罰到來
老師也可以思考一下自己的定位

以前的老師有體罰懲戒權  形象上根本就是第二個父親或母親
是個應該受尊敬的長輩
所以讓孩子變好  看到他成才  是教師的責任與願望  教師是主角

現在的老師則是傳授知識的媒介(我盡量不要說是工具)
所謂師父領進門修行在個人
他因為家庭教育的關係  而不受教  那是他的業  阿彌陀佛
他造業為何要我來擔??

以後的老師  對於自己的角色與能力  都要有充分的認知
我們無權做學生的父親或母親
以另一方面來講  以後小孩子殺人放火  家長也怪不得老師
是你不讓我管的  是家長的責任而不是老師的責任
對於老師來講也是種責任的解脫

廢話說完
其實為零體罰辯護  說零體罰國家有幾百個的人
他們都心虛地不敢討論這些國家面臨的教育問題
其中我必須要說  台灣的人本相當不負責任
我甚至懷疑台灣人本  所謂在第一線工作  做教育示範的人
他們有沒有達到人本主義的要求
他們有沒有讓學生快樂地學習??
有沒有讓學生在無壓力的環境學習??
有沒有讓學生不知何謂失敗??
我想答案通通是否定的  除了少數體制外學校
而體制外學校又有多少人能夠融入社會??  真正的人本是不理會社會需求的
至少夏山學校教不出理工科人才  這是他們自己承認的

我講一下我在課堂上學到的夏山學校  歡迎強者板友補充或指正

在1920年代左右  杜威提出了教育哲學理論  有本書叫"民主與教育"
裡面有句話  "教育是哲學的實驗室  哲學是教育的指標"
英國夏山學校是根據杜威以及其進步主義的走向出現的

大部分的人對於夏山的印象是: 沒有規定  沒有課表
事實上是有規定的  學生們每週要開會一次  以民主的方式處理團體遇到的問題
或著訂定規約
課表方面  的確他們是採完全放任
有的小孩在湖邊釣魚玩樂了兩三年  突然意識到自己的空虛
嘗試進了課堂以後  就成為用功的學生
那是因為他自己想要唸書了  他自己  而不是逼迫或懲罰  成為讀書的原動力

他們的教育理念  是相信人  為完全自由的個體  理應不被拘束
但他們也很清楚  這代表著人要對自己的行為完全負責
這跟實用主義又有了些關係

前幾年....我忘了是哪年  英國也進行著教改
但他們的教改不一樣  是趨向傳統與保守的路線
美國有導演在夏山住了半年  拍了約半小時的紀錄片
片子播出  立刻引起英美兩地廣大迴響
裡面有一個爭議很大的片段
有個孩子偷了東西被抓到
注意: 教師是不能立刻處罰孩子的
做錯壞事的孩子必須跟其他學生  老師  一同參加一週一次的會議
然後提案討論如何處理這個同學
最後他們決定: 要這個小孩賠償他偷的東西

看紀錄片的家長們驚訝: 偷東西難道就只要賠了就沒事!?

後來夏山遭到英國法庭的關切
命令他們改善教育  按照政府規定的課程大綱授課  否則關校
夏山當然也有所反應  請知名的校友宣傳夏山的教育
其中有個理由竟然是:
台灣這些地方的教育家  每年都會來觀摩我們的學校
如果我們關了  他們要上哪去??

法院開庭的時候  夏山整校(也才三十幾人)帶去法院
現場來民主教室  法院開出的條件  他們一條條來表決接受與否
後來是與法院達成了某種程度的妥協

其實以正在修教育學程的我來說
零體罰的某些思維是錯的  但並不代表我不能在零體罰的環境教書
也許就像夏山一樣  我把我的看法提出來  讓大家表決
我不再做任何價值或道德的維護
畢竟價值與道德的問題  是我不能幫學生面對的
求知的欲望  生存的理由  都是如此
進步主義乃至人本主義  都強調著人的絕對自主與自由

不過  人的絕對自主與自由  真的對我們比較好嗎??

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 61.59.178.33
推 sailinger:好文
→ braveryhyde:錯，老師從來就沒有"懲戒權"
推 errantknight:我只知道 老師快要不是人幹的了
→ braveryhyde:這是以前傳統觀念錯誤導致
→ braveryhyde:這是"特別權力關係"下的產物...
推 krara:推這篇，中肯
→ braveryhyde:我想反體罰也是為了要徹底揚棄這個
→ braveryhyde:同時也是父母錯誤以為懲戒權可以移轉
→ onlyinptt:我也推這篇 思緒很深刻中肯
推 manseadio:推2F
推 Yupik:中肯
推 krara:b兄，小孩子在人格發展完成前根本沒有足夠的
推 godoflost:推原po
推 studylance:中肯
→ krara:判斷能力，老師要幫助他們人格正常發展，
推 sailinger:你說的父母的懲戒權跟教師的管教權本質ꐠ
推 manseadio:幫助不一定要打吧 但適當處罰是可以的
推 braveryhyde:那會不會小孩將來長大，也以打下一代
→ krara:懲戒是一種手段，讓他們了解有些規定不能違
→ braveryhyde:作為教育的手段？
→ hykang:現在很多父母把小孩送到學校 就以為他們
→ hykang:他們沒責任了
→ sailinger:上並無差異 若說教師不可體罰 父母的懲
→ homebest:那我認為要有讓那些學生不影響他人及學校
推 peasuka:老師有管教的責任，根本賴不掉。完全禁止씠
推 krara:我們都是被打到大的，很能深刻體會被打的原
→ sailinger:戒也應不能侵害孩子的人身自主權
→ homebest:的方法,否則叫我們如何好好唸書?
推 PacificBlue:中肯
→ krara:因。打不是不行，是要適當，而且要讓小孩知
→ krara:道那裡錯了才對，不是一昧的反對。
推 savemylife:那我們可以投票強姦犯死刑嗎？
→ peasuka:有可能完全杜絕打罵教育嗎?
推 braveryhyde:父母也是因1085才承認其有懲戒權
→ braveryhyde:要讓老師有懲戒權當然可以阿，請明定
→ sailinger:特別權力關係的解構 是賦予學生申訴抗辯
→ savemylife:但民法1085懲戒到什麼程度也沒說
推 windlover:看來不用怕中年失業了,那時候出社會的
→ braveryhyde:本來對於人身自由應該保留程度較高
→ windlover:人能力可想而知...
推 krara:那立委們應該往那個方向去作出貢獻才對
→ braveryhyde:我想迄今沒人去挑戰1085，也是因為
→ homebest:那我的自由呢? 我不用念書囉?
→ sailinger:的救濟途徑  老師管教權實務上來自
→ braveryhyde:親屬關係及社會通念，使得程度放寬
推 ewolf:或許我們也該想想教育責任的歸屬地
→ hykang:有點難畫分
推 krara:這倒是同意，有些事本來就很難以法來說清
→ ewolf:家長打小孩...有的小孩會告家長...
→ hykang:不知道半年後 他們會提出什麼配套措施
→ hykang:太亂來了 先立法 再想配套 真強
→ sailinger:教師輔導與管教學生辦法
→ krara:我另外好奇的是：教師工會無人反彈？
推 braveryhyde:告家長的原因可能是構成權利濫用
→ braveryhyde:不然就不會有對孩子的家暴了
→ hykang:教師有工會嗎 ?
→ krara:正想到家暴法…
推 Naraka:推不受教是學生自己造的業 阿彌陀佛
推 pp10086:小孩子多數決，要確定每個小孩子是成熟的
→ pp10086:不然就是濫用多數決了，雖然這樣老師很涼
推 savemylife:一群少男和一個少女  多數決的話....XD
→ krara:有教師工會吧
→ krara:少來了，給國小生決定5566是不是亞洲第一天
→ krara:團，投票的結果超過7成會是
→ krara:離題了…XD
噓 aoishingo:好文一篇 專業!!
→ hykang:教師工會 全國性的有嗎
推 krara:樓上，不好意思，我還不會用水球= =
推 valenci:裝傻最好，那個父母自己去管。
→ valenci:因該用記過或強制家長來校討論。
推 h90257:投票的意義是要讓小孩知道自己做錯的要自
→ h90257:己負責
→ h90257:是替代體罰的方法吧
推 krara:但你信不信有學生就會利用這種機會去規避自
→ krara:己犯錯的事實。
推 roger0918:ctrl+r回水球
推 krara:謝謝^^"
推 CN091118:嘴砲鬼都不知教師辛苦= =
推 Darius1979:我想說的是...夏山已經倒了
噓 cmujonas:你講的狀況和體罰沒有關聯...
推 caribsea:連這種好文都有人要噓  這社會真是.....
推 adware:教師沒有工會..因為國家不准教師組工會..
→ adware:夏山後來又復活了..他們的學費不是一般人
→ adware:負擔的起..但人家國外能自我管理..台灣呢??
推 ytyty:推~本日最中肯
推 railrail:好文！