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: 還是要身在教育現場的人比較瞭解~~~ : 我也是不贊成體罰....這裡的體罰指打.... : 我也贊成讓學生快樂學習.... : 但是....教了幾年書....發現學生柿子挑軟的吃.... : 你不打人....學生當你好欺負.... : 對學生好沒有用...一翻臉不認人.... : 目前有一個班之前只有兩三位學生在興風作浪.... : 但是到現在整個班的上課跟讀書風氣被帶壞了.... : 只剩下不到五位想認真上課的....上課只有吵一個字.... : 叫成績好的學生要聽什麼??不拿棍子真的管不動.... : 很心寒~~~因為原本成績好的也跟著向下沈淪.... 我在國中實習過, 因為學校有一百多班, 除了自已本身和自已所跟的班以外, 幸運的是還代過很多班級, 事實上在師大唸書時, 教授們就有強調說, 不能用體罰, 也不是用人格感化, 而是用上課的內容來打動學生。 不能體罰是因為現在的學生可能體型都比老師大, 打都不一定打的過, 在加上體罰學生, 出問題,上報上新聞, 也都是老師的錯, 這種吃力不討好的工作, 所以不要體罰學生。 而人格感化呢? 真是是電視看太多, 被騙了, 這種事情是要看運氣的, 每個班級都要自已班級的獨特文化和風格, 當此特質和自已教書方法剛好配在一起, 真是王八看綠豆, 愈看愈順眼, 教也開心,學生們聽也特別爽, 叫他們做什麼就是做什麼, 此時會覺得教書還算是一個不錯的行業, 但大多數的班級, 可就沒那麼好混了, 比較差的班級, 學生理都不理你, 上課也沒在聽, 有得上了一半才進來, 記蹺課也不理, 也有考試一拿到考卷, 連”飆”一下考卷也不要, 直接就睡, 最多也只能叫他起來去洗洗臉不要睡, 但也不理你,照睡, 真他媽的死小孩, 只有每隔一段時間叫他起來, 真他他煩到不想睡, 至於考卷呢? 還是懶得寫, 不同的人搞不同的怪事。 至於, 其他的好班和普通班, 管制上課的說話聲, 用人格感化, 我想要是算了吧! 至於上課的精彩內容, 這門學問實在是太深了, 基本上能做到的, 基本上就已經是在地方上出了名的”名師”, 而我呢? 考研去! 教書實在是太難了! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.140.229.159
guithawk:我覺得你們教授還挺幽默的 (煙) 61.229.188.242 12/13 13:53
TinyaX:這個方法只適用於好老師跟好學生 61.31.133.124 12/13 14:00
alldrink:上課內容能感動學生的話 59.104.198.121 12/13 14:32
alldrink:大概每個人 微積分 會計 統計 十項全能了 59.104.198.121 12/13 14:32
alldrink:有興趣就是有興趣 沒興趣你怎麼感動 59.104.198.121 12/13 14:33