※ 引述《lX (我要挑戰1個X)》之銘言：
: 洪蘭再開砲：史懷哲哪國人 醫學生不知
: 中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭日前痛批台大醫學系學生上課不認真，引發討論，
: 今天她在師資培育大學主管聯席會上以「終身閱讀」為題發表演講，依舊以醫科生為例，
: 批評許多學生不讀書，不知道史懷哲是哪一國人。她更直言，學生就是書讀得太少，才會
: 心中沒有一個典範。
: 洪蘭近年積極推動閱讀的重要，她今天談到終身閱讀時，舉例說，自己面試來報考醫科的
: 學生時，問學生：「你崇拜的醫師是誰？」學生常回答：「史懷哲」，但再追問史懷哲是
: 哪一國人時，學生卻答不出來。
我比較好奇的是, 當她問「你崇拜的醫師是誰？」這題時, 如有人回答是「怪醫黑傑克
」, 她會做何感想?? 請問她會知道黑傑克醫生是何方神聖? 是那一國人? 本名又叫啥?
間黑男的確是個不存在的人物, 但如果有人是因為這部卡通的內容才對學醫有興趣,
難道她也真能夠了解??
: 她又問學生，「那國內最崇拜的醫生呢？」學生想了半天才回答：「國父孫中山」。洪蘭
: 認為，沒有閱讀習慣，心中才會沒有任何典範人物。
: 洪蘭認為，法官、老師與醫生是三個一定要進修的職業，尤其是老師會教出這三種人，更
: 需要不斷的進修與閱讀。她強調，學校不可能把所有事情都教給學生，加上時代與知識不
: 斷進步，因此如何教會學生培養閱讀習慣，遠比教會知識更重要。
: 「說話是本能，閱讀是習慣」。洪蘭從科學來分析，一個孩子放在正常的環境不會主動閱
: 讀，但孩子會主動學會說話，因此閱讀一定需要培養，才能養成日後的習慣。
: 洪蘭還建議，男生女生大不同，要先投其所好，先引發閱讀的動機。
: 她舉例，她兒子小時候，學校要求學生讀完「蒼蠅王」，但老師出的功課卻與眾不同，要
: 求同班的四個同學要把書中提到的島嶼製作成模型，當時為了要完全解讀島嶼的地理位置
: ，四個學生一共把書看了三遍。洪蘭表示，引導孩子閱讀，一開始要先引發興趣，試圖用
: 其他的方式來誘發閱讀的動機。
: ※延伸閱讀》
: ．台大醫學生不敬業 洪蘭痛批
: ．洪蘭批醫學生／尸位素餐？ 醫學生：以偏概全
: ．培養閱讀興趣／閱讀七層次 讀書最樂
: http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=223276
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