[ＦＢ] 黃智賢FB- 陳水扁的思想審查及思想清洗

[abc06 (阿咧)]

黃智賢世界

有人不想要你知道的課綱真相 二

“5000個不當用詞” ---- 陳水扁的思想審查與思想清洗

這是驚悚卻真實的事。
實在讓人無法置信的荒唐卻真實的事。
簡簡單單， 讓中華民國變成台灣國。
21世紀的國家，掌權者竟列出一本黑名單，說有5000個不當用詞，禁止使用！
這是國民黨幹的嗎？
不，是陳水扁下令的。
因為這些用詞存在的事實，妨礙了台獨建國的重要大計: 思想改造。
2007年陳水扁的教育部長杜正勝，委託以台獨為宗旨的「台灣歷史學會」，完成一本380
頁的《海洋教育與教科書用詞檢核計畫》。
這本檢核計畫，教育部發給所有編篡教科書的書商，要求必須「遵照使用」。
「台灣歷史學會」這個組織成立於1995年，由一群認同「台灣為一個主權獨立的國家」的
歷史學者組成。
他們認為台灣是個海島國家，但過去的教育始終「錯以中華大陸文明為主體」，學生無法
建立對於海洋文化的整體認識。
所以他們希望建立「以台灣為主體」的歷史觀。
他們特別強調台灣的「多元文化」與「台灣民族主義」，並經常就歷史教育「表達意見」
。
曾任國史館館長的張炎憲當過理事長。
我整理一下，你可以這樣了解「台灣歷史學會」，這個學會：
1 認為台灣是一個國家
2 要以「多元文化」破除「中華文化」為主體的狀態
3 要以海洋文化對抗中華大陸文化
4 要讓學生建立「以台灣為主體」的歷史觀
5 終極目標是建構台灣民族主義
這個團體，簡直跟民進黨是天作之合，或者說是信仰相同的戰友。
陳水扁的教育部委託這樣的一個團體，制定了《海洋教育與教科書用詞檢核計畫》。
教育部強制要求書商，現有教科書裡，用詞跟檢核計畫不一致的，必須完全除去，教科書
才可以繼續使用。
幾個非常嚴重的問題：
1為什麼教育部必須制定一個檢核計畫，來對教科書的用語做思想檢查？
2 如果是要統一教學用語，為什麼這個檢核計畫，沒有經過嚴格的程序正義，沒有公開討
論？
3 為什麼委託「台灣歷史學會」這個獨派組織，制定教科書用詞？為什麼不是委託別的組
織與單位？
是經過甚麼樣的程序委託的？
其中要求檢核「5000個不當用詞」，從小學到高中教科書，都必須依照其「標準」，立刻
「檢核」出所有教科書的「不當」用詞。
什麼叫做不當用詞？並不是色情或暴力用語，而是具有中國元素， 讓學生覺得自己是中
國人。
整本報告是用舉例的方式，告訴你什麼詞可以用， 什麼詞不能用。
不能用只有一個原因，就是跟"中國"有關。
因為這些詞句，呈現了我們就是中國人，所以要從根本掃除這些會誘發對中國認同的詞句
：
1
把孫文（孫中山）稱為國父，不當，應稱為孫中山先生。(意思是孫中山不是我們的國父
，是他國國父)
2
「日據時期」，不當，應稱為日治時期。(因為日誌變成沒有譴責殖民統治的意思)
3
稱「大陸」、「中國大陸」、「中共」等，不當，應稱中國。
(這是在表明大陸與台灣無關)
4
使用「今山西省新絳縣」未 加「中國」一詞，不當， 應改成「今中國山西省新絳縣」。
5 使用民國十六年等，不當，需改成大正五年。
6
使用「國字」、「國畫」、「國劇」、「京劇」、「古典詩詞」等詞彙，指稱中國特有的
文物、文字、書畫、戲劇、詩詞等，不當。要說是 「中國字」、「中國畫」、「中國劇
」、「中國京劇」、「中國古典詩詞」
7
敘述時間或對象泛指中國古代或是古代之人，卻用「歷史上」、「古時候」、「古代」、
「上古時代」、「老祖宗」、「古 人」、「先人」、「先民」、「古人」等詞彙，不當
。
因為那是中國的古人，不是台灣的古人。
須改為「中國歷史上」、「中國古時候」、「中國古代」、「中國上古時代」。需表明我
們不是中國人。
8
「光復」，不當，必須改為「戰後」。
9
「我國」，不當，必須改為「中國」。
將「日據」一詞列為「不當用詞」，要求要改為「日治」。這樣，就把日本統治台灣正面
化了。這當然是放棄中國的主體性，「去中國化」。
杜正勝跟陳水扁以政治力做思想改造，使用站在殖民者立場的用詞。
每個書商的每一科、每個版本，全部中獎，通通踏到地雷，而且全部都被「檢核」出來，
被要求全部要立刻更正。
這些「不當用詞」，清楚表明了掌權的民進黨「中國、台灣，一邊一國」的立場。
這個立場，是偏頗的，更重要的，是違憲的立場。
為了貫徹台獨的立場，當然要用「思想清洗」的方式，從文字詞與的使用，改造下一代的
思想。
對送審文史類教科書進行「思想」層次的審查，還有許多例子：
10.「抗日戰爭時期」，不當，須改為「二戰時期」。（為了去中國化，已經無所不用其
極，連「二次世界大戰」根本是始於194這樣的史實，都不顧了。）
11.「蔣委員長」，不當，改為「蔣中正」。
12.「我國」，不當，必須改為「中國」！(這是在講中華民國光復台灣以前的歷史時，
所以意思是那段歷史是他國， 與台灣無關)
13.《公民與社會》中「中國人崇敬祖先」不當，必須改為「漢人崇敬祖先」。
14.「中日戰爭」，不當，必須改為「日清戰爭」。 (竟然改成日本人使用的名詞!)
15
檢核報告還要求，在近現代“中華民族”一詞未出現前，必須用“華夏民族”。
16
“外省人”也應改成“中國各省隨中華民國政府遷臺人士，或 "新住民”。
17
“國曆”需改為“陽曆”。
18
“中外遊客”需改成“國內外遊客”。
這本台獨檢核報告，被杜正勝用公權力下令全台書傷立刻遵照指示，立即消滅教科書上的
5000個不當用詞。
看這本檢核報告，對技科書的思想審查， 你會以為台獨真的建國成功了，所以才可以用
公權力，消滅有關中華民國認同的一切痕跡。
結果竟是中華民國在消滅中華民國。
台獨檢核書這樣指控:
一、
說這是不客觀的歷史價值判斷，刻意褒揚或貶抑的非中性詞彙。如"國父孫中山"，所以要
改成" 孫中山先生"(孫中山不是我國國父)
二、
自我矮化為地區或主體意識不清。例如，“台灣地區”、“全省各地”、“兩岸”等，都
是不適合用詞。
(所以應稱為兩國)
三、
對中國的稱呼未反應歷史事實與政治現況。例如，應稱“中國”卻稱“我國”，如：“王
羲之是我國著名的書法家”這段課文中的“我國”應改成“中國”。
(台獨建國了嗎? 所以王羲之變成外國人了?)
四、
台灣與中國大陸分屬不同政權時期的敘述，對中國的地名、歷史朝代、特定人物等，未加
注國名。例如，“余光中，福建省永春縣人……”，應當改為，“余光中，原籍中國福建
省永春縣……”。
(所以余光中也是外國人)
五、敘述日治時期台灣的人、事、物，卻用大清帝國、中華民國紀年；如應把日治時代的
民國廿三年，改為西元一九三五年。
(不願使用中國紀元)
六、對於特定詞彙的使用不夠精確。例如，指稱中國特有的文物、書畫等，卻使用“國字
”、“國畫”、“國劇”、“京劇”、“古典詩詞”等詞彙。
七、敘述時間或對象泛指中國古代或是古代之人，卻用“歷史上”、“古時候”、“古代
”、“上古時代”、“老祖宗”、“古人”等詞彙，應都改為“中國古人”。
這是台獨思想改造年輕人的sop之重要作品。
這樣荒唐的審查教科書的「參考座標」，是陳水扁時期，私相授受，完全黑箱製作出來的
「教科書用詞檢核計畫」。
這樣由教育部私相授受，把教科書用詞的「統一制定權」交給跟執政黨、總統、部長關係
密切友好，意識形態一致的特定團體，沒有經過任何民主程序，制定出5000個不當用詞，
竟然可以在民主國家發生！
這「5000不當用詞」，有非常嚴重的問題，當然， 對台獨而言， 達成非常成功的效果：
1
違憲
這5000不當用詞，其實是徹底違憲的。
因為所有語詞，被視為「不當」只有一個原因，就是踩到「中國」這個地雷。
這地雷就是：「把中國視為我國。」
因為正確的詞語就是把中國視為外國。
把中華民國視為外來政權。
把台灣等同於台灣國。
而這三個原則都是違憲的。
2
不合民主程序的大黑箱
當時的教育部國教司長潘文忠說，中小學教科書開放民編後，「用詞混淆，對中小學生造
成困擾」，部長杜正勝「發現這個問題後」，才「指示委託學者專家進行檢核」。
所以就是由杜正勝
(1) 決定有問題 ( 有中國意識形態問題)
(2) 決定找那些人解決這個問題 (找台灣歷史學會)
(3) 決定如何解決這個問題 (找出有中國意識的詞語，禁止使用，以從根禁止中國意識)
(4) 決定達成甚麼目標 (塑造台獨的一邊一國意識形態)
3
強行塑造台獨國家意識
杜正勝的目的是在教科書裡，徹底語禁止中國意識的文字，對學生產生影響， 讓學生認
同中華民國。而要對學生潛移默化，認同台灣是一個主權獨立的國家，跟中國大陸， 一
邊一國。台灣人不是中國人，是台灣民族。
這個思想禁制令，流毒一直延續至今。
壽這樣教育長大的年輕人，當然覺得中國，中華民國都是外國。
認為: 我的國家是台灣國。
我們的國家，就從中華民國，變成了台灣國。
年輕人，自然而然就變成了台獨的沃土。
台獨已經成功了。

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卦點說明:

黃智賢揭露了你所不知道－

阿扁時代的超大黑箱 教科書的改造

並且阿扁進行了思想審查及思想清洗

--
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1434435963.A.77A.html
噓 WilliamWill: EN噓
噓 e7660239: 要不要改名叫fb版????????????????????????????????
噓 yspen: 砂洨
噓 wyvernlee: 政治文劣退掰
噓 longmok2500: 黃智賢 先噓^.<
噓 hipringles: 阿扁下臺??
推 lt921205: 這個好像該推欸，阿扁做得好
噓 blackchc:  支持黃智賢擔任柱柱姊的競選總幹事 !!!!
推 markelf: 身為七年級生感謝阿扁跟小豬杜讓我能夠認識台灣歷史
→ Jason0813: 國民黨跟別人談思想審查跟思想清洗 XDDDDDDDDDDDDDDD
推 ChinaGy: 偉哲偉哲
噓 Teng0615: FB王
→ hipringles: 腦袋進水嗎??
→ markelf: 而不是只懂一堆三皇五帝堯舜禹湯
→ yspen: 原來我在逛FB板
噓 kasion: XDDDDDDDD
噓 Sam0988: 每日任務(1/1)
噓 gg56: 喔
噓 givar: 喔
推 a47135: 幹，塑造台獨意識，我覺得阿扁好偉大喔
噓 goonholyup: 老廢物洗洗睡吧 我讀洗腦殯儀館還不是仇KMT
→ suzer: 一直轉這人的幹嘛?怕大家沒看到有人秀下限嗎?
→ yspen: 而且沒有陳水扁  現在的學生學的還是蔣中正是世界偉人那一
→ yspen: 套
→ lt921205: 這個要推啦，讓大家知道阿扁為台灣做了什麼欸
推 chaunen: 台灣中國 一邊一國 洩洩!
→ a47135: 所以狗民黨覺得造成統一的困難嗎
→ shadow0326: 偉哲醒醒 你有妹妹
噓 ponpon025: 講什麼阿？！
噓 RbJ: 偉哲醒醒吧！你有妹妹啊！
噓 holybless: 有笑有噓
推 laukun: 最愛替台灣人複習扁思想的      就這批挺藍民
→ RockBottom: 可以不要在po這人的FB了嗎
噓 noabstersion: 看不出來有什麼不好啊,修得都有所本~
噓 dearjohn: 沒有陳水扁消失的50年大概就過一甲子還不會有人回顧XD
推 gaymuscle: 黃偉哲家不意外
→ dearjohn: 再者洪秀柱老爹是白色恐怖罹難者，當年還不斷打擊陳水扁
噓 OutOfTheBlue: 哩勒功沙小
噓 yspen: 過幾年就會有區區跳出來說根本沒有228了
→ ohaiyo0717: 偉哲 偉哲~~~你有妹妹~~~
→ dearjohn: 就知道什麼叫做真正的認賊作父心態XD
噓 tedyen: 以前就被我國這種爛題目婊過  改中國有錯嗎
→ dearjohn: 洪秀柱=楊康。真的是好比喻XD
噓 lereage: 她以為她是誰啊
→ b0204888100: 偉哲不哭
噓 RalphWang: 普通的轉型正義讓KMT狗嚇死了
噓 neowu: 阿扁做得很對啊,台灣的文化構成又不止來自中國單一國家
噓 Conniiiie: ...
噓 cutesnow: 除了噓還能怎麼樣呢
→ Landius: 偉哲發妹妹文就飽了啊.(咦?!)
噓 yspen:  → dearjohn: 洪秀柱=楊康。真的是好比喻XD
噓 slimak: 幹，阿扁下台阿
噓 AuroraSkyFox: 講這種東西只會讓人民反感 KMT換招吧...
推 alamabarry: 所以哩現在就合理
噓 Moratti: 最噁爛的妹妹文
噓 kipi91718: 這些改得真好啊  我超愛的 哈哈哈哈哈
噓 cattyvirus: 忽然發現阿扁改得真好
推 zeratulleo: 跟邱毅一個樣，成天活在阿扁的陰影下
噓 animist: 媽我在這._./
推 Conniiiie: 根本幫阿扁宣傳政績吧 我覺得阿扁改得非常正確
噓 mdkn35: 這叫正名 台灣不屬於中國 謝謝
→ Conniiiie: 謝謝你幫我複習阿扁的大恩大德
噓 hundal: 黃偉哲好可憐
噓 tomoko17: 做賊喊捉賊
噓 torukumato: 清朝就被割讓了 是在靠北三小
噓 gowellplayer: ...
噓 rockheart: 讚！正常的歷史
噓 hxhjerry: 根本是在幫阿扁宣傳吧，越看越覺得阿扁超偉大
噓 perlone: 我覺得阿扁改的很對啊 建立海洋文化觀念
→ kimuta: 根本為陳水扁宣傳政績
噓 waynedd: 不然現在就改為國民政府殖民時代就好啦..
噓 Nerv: 感謝智賢，讓我知道KMT原來這麼洗腦
→ aqzzz: 還在阿扁  我國=/=中國 哪裡不對?
→ cloudin: 這人到底幹什麼吃的 一天到晚來討噓
噓 perlone: 感謝整理 不然還不知道阿扁幹這麼好 阿扁我錯怪你了
噓 gaddafi: 昨天還上統媒news 98張大春的節目，超噁心地挺頂紅鏽柱！
推 JCC: 阿扁改的效果在這幾年發酵了
噓 littleau: 感謝阿扁讓我們有真正的史觀
噓 cloudin: 多謝幫阿扁宣傳  以前我錯怪他了
噓 abc5555590: 我的妹妹才不可能那麼北七
推 cojinyu: 推整理XD  原來阿扁時代做了那麼多正確的事
噓 perlone: Fb底下一堆精神分裂的說自己是中國人 中國文化好偉大
→ holyhelm: 偉哉 阿扁 感謝整理
→ joecychang: 國民黨洗腦最成功的樣板，不值得討論。
→ lasciare: 噓
推 abucat: 謝謝整理，阿扁作的事情才是正確的
噓 uuus20022002: 這才是合理的歷史壓
推 Lexussss: 這廝是在幫阿扁宣傳政績吧，感謝整理，推
噓 shijh: 偉哉阿扁 不然要像我國小整天夢想三民主義統一中國喔..
→ bryant780417: 幹 沒有你好心整理我還知道神扁做了這麼多事情
噓 BullDaemon: 還在崩潰
噓 mk720105: 這是轉型正義,不是清洗,真的清洗,你黃某某可能會沒命
噓 msj2287: 幹嘛一直貼這女人的fb啦，根本看不下去
→ ilikefalali: 直接end
推 gaddafi: 阿扁一直在倡導臺灣意識，卻被國民黨荼毒到這麼慘.......
> -------------------------------------------------------------------------- <

作者: emailcool (魯蛇) 看板: Gossiping
標題: Re: [ＦＢ] 黃智賢FB- 陳水扁的思想審查及思想清洗
時間: Tue Jun 16 14:56:16 2015

看到 黃智賢作家又發文了

魯蛇我內心的國文小老師 有蠢蠢欲動了

比起昨天的 國小生等級的發文

今天這篇 有些許進步，應該有小六的等級

也些地方要修正 估切幫她訂正一下

※ 引述《abc06 (阿咧)》之銘言：
: 黃智賢世界
: 有人不想要你知道的課綱真相 二
: “5000個不當用詞” ---- 陳水扁的思想審查與思想清洗

: 這是驚悚卻真實的事!   破題要驚嘆號

: 實在讓人無法置信的荒唐；卻真實的事。  兩者不同要用  分號

: 簡簡單單， 讓中華民國變成台灣國。   專有名詞要加 專名號
               ￣￣￣￣    ￣￣￣
: 21世紀的國家，掌權者竟列出一本黑名單，說有5000個不當用詞，禁止使用！

: 這是國民黨幹的嗎？

: 不!是陳水扁下令的。  要呼應上一句話 開頭符號必肯定 要用驚嘆號

: 因為這些用詞的存在是事實，妨礙了台獨建國的重要大計: 思想改造!

老樣子用詞不順建議修改 節結尾加重 用驚嘆號

: 2007年陳水扁總統的教育部長杜正勝，委託以台獨為宗旨的「台灣歷史學會」，完成一本380
        ￣￣￣              ￣￣￣
記得年分2007年 該名稱要加稱謂 以示尊重

: 頁的《海洋教育與教科書用詞檢核計畫》。

: 這本檢核計畫，教育部發給所有編篡教科書的書商，要求必須「遵照使用」。

: 「台灣歷史學會」這個組織成立於1995年，由一群認同「台灣為一個主權獨立的國家」的

: 歷史學者組成。

: 他們認為台灣是個海島國家，但過去的教育始終「錯以中華大陸文明為主體」，學生無法

: 建立對於海洋文化的整體認識。

: 所以他們希望建立「以台灣為主體」的歷史觀。

: 他們特別強調台灣的「多元文化」與「台灣民族主義」，並經常就歷史教育「表達意見」

: 。(句點不能在開頭)

: 曾任國史館館長的張炎憲當過理事長。

: 我整理一下，你可以這樣了解「台灣歷史學會」，這個學會：

: 1、認為台灣是一個國家

: 2、要以「多元文化」破除「中華文化」為主體的狀態

: 3、要以海洋文化對抗中華大陸文化

: 4、要讓學生建立「以台灣為主體」的歷史觀

: 5、終極目標是建構台灣民族主義

記得條列式後面要加 頓號

: 這個團體，簡直跟民進黨是天作之合，或者說是信仰相同的戰友。

: 陳水扁的教育部委託這樣的一個團體，制定了《海洋教育與教科書用詞檢核計畫》。

: 教育部強制要求書商，現有教科書裡，用詞跟檢核計畫不一致的，必須完全除去，教科書

: 才可以繼續使用。

: 幾個非常嚴重的問題：

: 1為什麼教育部必須制定一個檢核計畫，來對教科書的用語做思想檢查？

: 2 如果是要統一教學用語，為什麼這個檢核計畫，沒有經過嚴格的程序正義，沒有公開討

: 論？

: 3 為什麼委託「台灣歷史學會」這個獨派組織，制定教科書用詞？為什麼不是委託別的組

: 織與單位？

: 是經過甚麼樣的程序委託的？

: 其中要求檢核「5000個不當用詞」，從小學到高中教科書，都必須依照其「標準」，立刻

: 「檢核」出所有教科書的「不當」用詞。

: 什麼叫做不當用詞？並不是色情或暴力用語，而是具有中國元素， 讓學生覺得自己是中

: 國人。

: 整本報告是用舉例的方式，告訴你什麼詞可以用， 什麼詞不能用。

: 不能用只有一個原因，就是跟"中國"有關。

: 因為這些詞句，呈現了我們就是中國人，所以要從根本掃除這些會誘發對中國認同的詞句

: ：
: 1
: 把孫文（孫中山）稱為國父，不當，應稱為孫中山先生。(意思是孫中山不是我們的國父
: ，是他國國父)

引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

: 2
: 「日據時期」，不當，應稱為日治時期。(因為日誌變成沒有譴責殖民統治的意思)

引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

: 3
: 稱「大陸」、「中國大陸」、「中共」等，不當，應稱中國。
: (這是在表明大陸與台灣無關)

引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

: 4
: 使用「今山西省新絳縣」未 加「中國」一詞，不當， 應改成「今中國山西省新絳縣」。

: 5 使用民國十六年等，不當，需改成大正五年。

: 6
: 使用「國字」、「國畫」、「國劇」、「京劇」、「古典詩詞」等詞彙，指稱中國特有的
: 文物、文字、書畫、戲劇、詩詞等，不當。要說是 「中國字」、「中國畫」、「中國劇
: 」、「中國京劇」、「中國古典詩詞」

: 7
: 敘述時間或對象泛指中國古代或是古代之人，卻用「歷史上」、「古時候」、「古代」、
: 「上古時代」、「老祖宗」、「古 人」、「先人」、「先民」、「古人」等詞彙，不當
: 。
: 因為那是中國的古人，不是台灣的古人。
: 須改為「中國歷史上」、「中國古時候」、「中國古代」、「中國上古時代」。需表明我
: 們不是中國人。

: 8
: 「光復」，不當，必須改為「戰後」。

: 9
: 「我國」，不當，必須改為「中國」。
: 將「日據」一詞列為「不當用詞」，要求要改為「日治」。這樣，就把日本統治台灣正面
: 化了。這當然是放棄中國的主體性，「去中國化」。
: 杜正勝跟陳水扁以政治力做思想改造，使用站在殖民者立場的用詞。
: 每個書商的每一科、每個版本，全部中獎，通通踏到地雷，而且全部都被「檢核」出來，
: 被要求全部要立刻更正。
: 這些「不當用詞」，清楚表明了掌權的民進黨「中國、台灣，一邊一國」的立場。
: 這個立場，是偏頗的，更重要的，是違憲的立場。
: 為了貫徹台獨的立場，當然要用「思想清洗」的方式，從文字詞與的使用，改造下一代的
: 思想。
: 對送審文史類教科書進行「思想」層次的審查，還有許多例子：

: 10.「抗日戰爭時期」，不當，須改為「二戰時期」。（為了去中國化，已經無所不用其
: 極，連「二次世界大戰」根本是始於194這樣的史實，都不顧了。）

引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

: 11.「蔣委員長」，不當，改為「蔣中正」。

: 12.「我國」，不當，必須改為「中國」！(這是在講中華民國光復台灣以前的歷史時，
: 所以意思是那段歷史是他國， 與台灣無關)

引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

: 13.《公民與社會》中「中國人崇敬祖先」不當，必須改為「漢人崇敬祖先」。

: 14.「中日戰爭」，不當，必須改為「日清戰爭」。 (竟然改成日本人使用的名詞!)

引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

: 15
: 檢核報告還要求，在近現代“中華民族”一詞未出現前，必須用“華夏民族”。

: 16
: “外省人”也應改成“中國各省隨中華民國政府遷臺人士，或 "新住民”。

: 17
: “國曆”需改為“陽曆”。

: 18
: “中外遊客”需改成“國內外遊客”。
: 這本台獨檢核報告，被杜正勝用公權力下令全台書傷立刻遵照指示，立即消滅教科書上的
: 5000個不當用詞。
: 看這本檢核報告，對技科書的思想審查， 你會以為台獨真的建國成功了，所以才可以用
: 公權力，消滅有關中華民國認同的一切痕跡。
: 結果竟是中華民國在消滅中華民國。
: 台獨檢核書這樣指控:

: 一、
: 說這是不客觀的歷史價值判斷，刻意褒揚或貶抑的非中性詞彙。如"國父孫中山"，所以要
: 改成" 孫中山先生"(孫中山不是我國國父)

引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

: 二、
: 自我矮化為地區或主體意識不清。例如，“台灣地區”、“全省各地”、“兩岸”等，都
: 是不適合用詞。
: (所以應稱為兩國)

引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

: 三、
: 對中國的稱呼未反應歷史事實與政治現況。例如，應稱“中國”卻稱“我國”，如：“王
: 羲之是我國著名的書法家”這段課文中的“我國”應改成“中國”。
: (台獨建國了嗎? 所以王羲之變成外國人了?)

引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

: 四、
: 台灣與中國大陸分屬不同政權時期的敘述，對中國的地名、歷史朝代、特定人物等，未加
: 注國名。例如，“余光中，福建省永春縣人……”，應當改為，“余光中，原籍中國福建
: 省永春縣……”。
: (所以余光中也是外國人)

引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

: 五、敘述日治時期台灣的人、事、物，卻用大清帝國、中華民國紀年；如應把日治時代的
: 民國廿三年，改為西元一九三五年。
: (不願使用中國紀元)

引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

: 六、對於特定詞彙的使用不夠精確。例如，指稱中國特有的文物、書畫等，卻使用“國字
: ”、“國畫”、“國劇”、“京劇”、“古典詩詞”等詞彙。

: 七、敘述時間或對象泛指中國古代或是古代之人，卻用“歷史上”、“古時候”、“古代
: ”、“上古時代”、“老祖宗”、“古人”等詞彙，應都改為“中國古人”。
: 這是台獨思想改造年輕人的sop之重要作品。
: 這樣荒唐的審查教科書的「參考座標」，是陳水扁時期，私相授受，完全黑箱製作出來的
: 「教科書用詞檢核計畫」。
: 這樣由教育部私相授受，把教科書用詞的「統一制定權」交給跟執政黨、總統、部長關係
: 密切友好，意識形態一致的特定團體，沒有經過任何民主程序，制定出5000個不當用詞，
: 竟然可以在民主國家發生！
: 這「5000不當用詞」，有非常嚴重的問題，當然， 對台獨而言， 達成非常成功的效果：
: 1
: 違憲
: 這5000不當用詞，其實是徹底違憲的。
: 因為所有語詞，被視為「不當」只有一個原因，就是踩到「中國」這個地雷。
: 這地雷就是：「把中國視為我國。」
: 因為正確的詞語就是把中國視為外國。
: 把中華民國視為外來政權。
: 把台灣等同於台灣國。
: 而這三個原則都是違憲的。
: 2
: 不合民主程序的大黑箱
: 當時的教育部國教司長潘文忠說，中小學教科書開放民編後，「用詞混淆，對中小學生造
: 成困擾」，部長杜正勝「發現這個問題後」，才「指示委託學者專家進行檢核」。
: 所以就是由杜正勝
: (1) 決定有問題 ( 有中國意識形態問題)
: (2) 決定找那些人解決這個問題 (找台灣歷史學會)
: (3) 決定如何解決這個問題 (找出有中國意識的詞語，禁止使用，以從根禁止中國意識)
: (4) 決定達成甚麼目標 (塑造台獨的一邊一國意識形態)
: 3
: 強行塑造台獨國家意識
: 杜正勝的目的是在教科書裡，徹底語禁止中國意識的文字，對學生產生影響， 讓學生認
: 同中華民國。而要對學生潛移默化，認同台灣是一個主權獨立的國家，跟中國大陸， 一
: 邊一國。台灣人不是中國人，是台灣民族。
: 這個思想禁制令，流毒一直延續至今。
: 壽這樣教育長大的年輕人，當然覺得中國，中華民國都是外國。
: 認為: 我的國家是台灣國。
: 我們的國家，就從中華民國，變成了台灣國。
: 年輕人，自然而然就變成了台獨的沃土。
: 台獨已經成功了。
: 讚 · 回應 · 分享
: https://www.facebook.com/HaungZX
: 卦點說明:
: 黃智賢揭露了你所不知道－
: 阿扁時代的超大黑箱 教科書的改造
: 並且阿扁進行了思想審查及思想清洗



以下犯的錯誤跟就不修正了，

黃智賢身為作家 用字遣詞必須更加注意小心

上面文章 犯了三個錯誤

1、引述文章時 後面不可以加上 個人評語 會讓引述失真

2、標點符號 依然有用錯 要改進

3、對於人名 要加專名號 以及職稱


大致上就這樣希望改進

昨天你的FB 文章 我給你 25分

今天這篇 你犯了基本錯誤 一錯在錯

不過看在你 有用引文 姑且給你30分

請加油 黃智賢 黃作家

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推 Lexussss: 殺小XD
噓 uhmeiouramu: 1、他要的就是失真貸風向
→ darknoice: 這叫寫作風格好嗎....
推 Merlion: 你自己連標點符號都沒有XDDDD 大概跟他同樣的等級 可憐