推 newtype0083:推經濟面~ 教育部說差勁的大學會被市場機制淘汰 08/09 20:08
→ newtype0083:可是市場就是有多少小孩就拼命往學校送 哪來淘汰? 08/09 20:09
→ lancelet:不要給補助就好了，私立一律不補助，問題可以解決一半 08/09 20:14
推 newyorkoo:淘汰不適合高等教育的學生 也淘汰一些不適任教授 08/09 20:15
後段的大學 屹立不搖 我們可以從一些地方來作分析。
1.經濟面
有供給，就有需求，有人要讀，有人只能讀那間
那麼，供給畢業證書的大專院校，就有資本可以繼續生存
土地買斷了，勞工(一堆兼任教授講師)有，資金可從學費和教育部獲得補助
至於企業家精神，這個就要端看各家老闆怎麼去經營了。
那麼，我們怎麼可以輕易剝奪 那些人 的受教權利呢？
自由是生命體的幾本權利。
不過，教育部可以試著抽手，任其自生自滅
或者是，真的介入輔導轉型，讓這些人可以學到真正的 技術
2.政治面
大專院校背後，尤其是私校，有著龐大的利益糾葛
財團和地方派系，往往掌握了私校的
ex：中國醫藥大學和亞洲大學、佛光幫、永慶家族....
這些學校的董事會，掌握了資金和政治權力，亦即
他們在基層有著相當龐大的選票動員能力
人民是老闆，選票是資本，作奴才的政府，整敢亂動他們呢
3.社會面
嗯，閒著沒事去學校上個課，至少可以穩定地方民心
有個地方讓他們正當交流，有老師教授可以給予指導
或多或少，是穩定社會的力量。
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