Re: [新聞] 杜正勝：補救技職生素質需從國中階段做起

[scarlee (嚴師出高徒)]

http://www.mdnkids.com/speak/detail.asp?sn=862

∴∴∴∴ 發展技職教育 德國經驗可借鏡∵∴∵∴

蔡家吉／教師（苗縣）

　　近年來，由於資訊科技的發達，使國人誤認將來自動化的世界不再需要技術工人，

因而主張所有的國民都應該接受更高的教育，將來都能從事創新發明的偉大工作，賺

取較高的薪資報酬，而廉價辛苦的勞力工作可以由外籍勞工代替。於是有些人主張廢

除高職，有些人主張廣設綜合高中，延緩學生分流，但仍有相當多的人主張高職教育應

該繼續維持。

　　筆者認為並非每一個人都能有創新發明的能力，即使投入巨額的教育經費，也未必能

使一個平庸的人才教育成為一個發明家。一個能力普通的人，只要給予適當的教育訓

練，使他具備擔當國家社會所需要工作的能力，得以服務社會，貢獻人群，其實也就

足夠了。古語云：「一旦之所需，百工斯為備」，我們每天生活的幸福、快樂與便利，

得自創新發明的科學家、發明家或哲學家的，其實並不多，反而絕大部分是得自這些不甚

明白高深學理的「百工」。再好的設計與發明，如果缺乏一群基層技術工人的勞動，也

不過是廢紙一張而已，根本無法滿足人們的需要。

　　高職教育有其堅實無比的基礎，廣大民眾的生活賴以維持，雖然教育改革者一廂情願

的想要提升全國學子的學術層次，以快速提升國家競爭力，但是相信很快他們就會發

現，惟有穩健踏實的高職教育做基礎，才有可能真正提高國家科技在世界上的競爭力，就

像德國兩次敗戰均能迅速復興，就是因為德國技職教育基礎非常穩固的緣故。所以，高職

教育不僅不應該廢除，更應該精緻化，穩健落實高職學生的就業輔導，使高職教育能滿

足大多數學生希望成為國家基層勞動者的需求。

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◆ From: 140.113.67.179
推 bsd44lite:這篇說的真好.....
推 librastw:德國的制度10多年前就有人提過了
→ librastw:10多年後 台灣的制度還是沒啥變 ╮(﹀_﹀")╭
推 babylon2:呃，可是有人注意到二戰後德國大學的增加速度嗎?
推 adware:德國的技職特色本來就跟台灣不一樣..民族性也不一樣..
→ adware:台灣要學人都只學表面而已..更深一點的就學不會..
→ chienk:以前高中 五專 高職的情況就很好阿~出社會後各司其職...
→ losel:以前跟現在的社會能力需求差多少？