Re: [問卦] 求學中遇過老師最惡劣的行為?

[cgi0911 (勝者的迷思)]

我是七年級頭，高雄市某個三五七國中資優班的，班導是教數學的，
姓吳。

我的國中時期給我留下不小的陰影，這不完全跟老師有關，但現在想
起來，當時班上的氣氛還是讓我心有餘悸。

資優班，說穿了就是一個三十人的成績殺戮戰場。當時我們班某家長
家裡是開補習班的，班上有一批人已經在那邊補超前進度。而另一方
面，班導為了提升全班的程度，就禮拜天在自己家裡幫學生補習。早
上在數學老師的家裡補，下午去理化老師的家裡補。當時班導自家補
習是很司空見慣的，好一點的升學班都這樣搞；班導當然不是佛心來
的，還是會收錢，但大多數的資優班家長看到小孩子乖乖去補習，也
樂得讓老師賺點外快。

其實班上實際發生什麼事我也懵懵懂懂。以下是我爸媽的說法：在外
補習派的人，不想要導師補習派的人程度跟上；那一派的人剛好認識
某個當時大咖市議員的助理（後來那個大咖市議員當過前鎮小港的立
委）。於是就透過他的關係，跟市府教育局告狀，要督學來取締班導
與理化老師校外補習的「歪風」。

這件事讓班導的心情大受影響。理化老師大概因為不是兼班導，責任
沒那麼重，就摸摸鼻子停止校外補習。但是班導是個個性比較硬的人
，還是盡可能繼續在家裡開課。但是來自部份家長與市府的心理壓力
，讓班導的行為變得非常乖張。一時之間，班導幾乎天天言語霸凌學
生，然後按考試分數拿藤條打人的頻率、力度也拉高到了極限。

老師碎嘴、少一分打一下，在９０年代那時候大概也不算什麼。但最
令人無法忍受的是，班上的學生就分成了老死不相往來的兩派，本來
應該是可以交到很多好朋友的國中時代，被注入了彼此猜忌不信任的
氣氛。而且班導也刻意在助長這種不信任。他把大多數的精力與正面
情緒，放在少數導師補習派的好學生身上，然後對於校外補習派的學
生就會極度地吹毛求疵、言語霸凌。

我小學、高中同學即使過了差不多二十年到現在，還多多少少有在互
相聯絡，唯獨國中同學一畢業就成了一盤散沙，像日劇裡面那種「畢
業以後反而開始懷念老師」的情愫，在我的國中班是不存在的。幾乎
每個同學對於班上的老師和氣氛，都有說不出來的恨意。

當然了，班上的家長自己也分成兩派互鬥。後來為了反制校外補習派
的家長，導師補習派的家長就搬出了當時三民區的一個年輕立委來喬
事。後來可能雙方都覺得沒必要搞到這樣兵戎相見，就由校長出面作
主，大家各退一步，導師補習取消，沒事就好。但是從我還有在接觸
的幾個國中同學來看，當時班上的氣氛給學生留下的心理創傷還是隱
約可見的。說真的，我現在在美國唸書都已經快告一段落了，但是想
一想當時國中時代對成績的執著，還是覺得非常地虛無。如果我當時
有選擇，我寧可多交一些朋友，也不要為了成績而搞到整個班上劍拔
弩張。

其實我自己也要懺悔一下。國中的時候我有霸凌過班上的同學。當時
班上有個老爸是醫生，功課又很好，又喜歡聽古典音樂與欣賞藝術的
Ｇ同學。當時我在班上功課平平，每次回家就被我媽拿這個同學的表
現來數落我，結果讓我對該同學充滿了恨意。跑到學校跟另一個Ｄ同
學，拿著一張紙跟全班聯署說要排擠他；結果是我反過來被很多家長
臭幹一頓。現在想一想，那個時候的我真的很蠢，沒辦法分辨出家長
的無知，卻轉化成了對Ｇ同學的敵意。其實Ｇ同學人蠻好的，也從來
沒有針對我怎麼樣。如果Ｇ同學看到這篇文章，我只想說，二十年後
我還是充滿歉意。（註：Ｇ同學後來當了醫生；Ｄ同學國二的時候因
為家庭因素而轉學，聽說現在已經是台大的博士）


※ 引述《mct8097 (皮皮狗)》之銘言：
: 我當年小學高年級的女班導也是個兇殘的怪咖。
: 她叫同學都不叫名字，叫座號。「13號手伸出來！」「13號上來寫這題！」我是13號，像在叫監獄的犯人一樣。想當然她也不尊重學生的人格，我記得發考卷時，不及格的都直接丟地上，自己撿。
: 那時有所謂的早自修，就是一早來就抄寫國字之類的功課。寫不完，下課繼續寫，下課寫不完午休到教室後面站著繼續寫，不准睡。那兩年大部分的午休和下課我都是在抄寫中度過，沒有休息時間。
: 她的藤條約一公尺，像火把一樣尾部特別粗大，我從沒看過長這樣，小時候一直以為那是甚麼變種的藤做出來的。剛開學，那時午休都趴桌上睡，小學生體力好睡不著嘛！有一次就偷偷睜開眼睛偷喵旁邊，結果老師剛好巡到旁邊。完了，二話不說藤條直接啪啪從手背甩下去，我也不敢叫，第二天手背食指中指根部的關節腫得像乒乓球一樣。
: 有一次體育課要彎腰手摸腳掌，我柔軟度不好摸不到。完了，當天中午不准吃飯睡覺，站在教室前面做到摸到為止，最後當然是摸不到，免不了又被打。又有一次忘了帶作業，老師叫沒帶的站起來，然後以站著的姿勢抓我的頭去撞桌上鉛筆盒，鐵的鉛筆盒撞到凹下去。
: 基本上我每天上學都會被打，真不是蓋的什麼理由都有，作業寫慢了點、餿水桶洗不乾淨、數學算不出來、反正每天上學前我就知道一定會挨藤條，每天都活在恐懼中。那時我媽要我在每天出門前念觀音大士神咒，我記得我後來跟菩薩祈求的是我可不可以不要再被老師打了，不過看來沒有用。
: 剛開學兩個禮拜，我就在學校哭著打公共電話回家，說我不要上學了，不過也沒用，我媽說一定是我不乖才會被老師打。當然，班上不是只有我這樣，全班都這樣管，只是我們幾個頭腦鈍反應慢的，被打得特別厲害。
: 午飯時間她都會在教室放佛經好像還吃素，現在想起來整個就是很諷刺。
: 後來升了國中，我發現我不知道怎麼跟同學講話相處了，因為我兩年都在近乎虐待中渡過，沒下課也沒不會跟同學玩。當然因為這樣被霸凌那又是後話了，到了快畢業才比較正常。快畢業時同學跟我說，我國一時他還以為我是自閉症兒童。
: 我只能說，老師會不會教是一回事，心理變態的才最不可原諒，有時學生心理的
: 傷，時間也難以平復~~~
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: Sent from JPTT on my Asus ASUS_Z00ED.

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                                        Espa~na. Un pa'is, Una ilusi'on 

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→ happydaan: 上課不讓我尻 還穿超低胸
→ ev331: 感覺筤八卦
推 aslanxxx: 你還沒看過學生被虐待到集體出現斯德哥爾摩症候群的，
→ aslanxxx: 快三十年還沒退
推 mct8097: 原po好，我是6尾巴，是七那間的，那時英文數學理化每個老
→ mct8097: 師課後都嘛開補習，班導還把精華都留在補習，學校都唸課
→ mct8097: 文而已，你不去考試大概也玩完了