Re: [討論] 60歲才可領月退 老師苦撐!

[JasonBourne (JasonBourne)]

※ 引述《paperavi (paperavi)》之銘言：
: 　　教育部長杜正勝：「現在的老師健康狀態比以前好多了，五、六十歲都還是年輕人，這
: 樣就退休的話，未免有一點可惜。」部長的理念，這位台中一中的國文老師很贊同，他已經
: 六十歲了，卻還是跟學生打成一片，聽到學生考上台大，馬上來個熱情擁抱，直說自己六十
: 歲還很年輕。六十歲才能退休，擔心老師們反彈，教育部要設十年緩衝期，受影響的是四十
: 五歲以下的老師，趁草案通過前，預估又有一波退休潮。(記者詹季燁、張春峰　報導)



        雖然在我開始有固定收入之前，我們家就是靠父親的退休金過活，但我還是贊成
        這項提高退休金年齡的政策。我覺得這個政策的關鍵點在於有設十年的緩衝期，
        如果從很狹隘的憲法上的信賴保護原則來看，設了十年的過渡期間是值得肯定的


        退休年齡該訂多少，跟國家財政以及國民壽命是不可能脫離關係的。請注意，
        退休的意思就是可以什麼事都不用做，讓國家盡可能地維持退休人員在退休前
        的生活水平，而不僅止於維持低度生活水平。所以，在平均上來看還能繼續工
        作的時候，公務員當然可以基於生活規劃離開工作，但我並不認為此時國家就
        有提供退休金的義務。


        我同意相較於一般的行政機關公務員，老師，尤其是義務教育的老師，有其特
        殊性，因為它在教書以外承擔了一定程度其他公務員不必負擔的社會責任。但
        這部分的辛勞，我覺得對應的是「薪資」，而不是「退休年齡」（當然還要搭
        配不適任教師的淘汰制度，提升老師的競爭力）事實上，薪資提高了，退休金
        也會跟著提高，其實也有將老師的辛勞折算到退休待遇裡，只是針對年齡這點
        ，考量到國民壽命平均提高，而且國家財政也確實有所困窘，延後老師的退休
        金給付年齡，我覺得是必要的。（扣除特殊職業外，五十歲就已經不再適任的
        工作，在目前來說畢竟是少數吧）


        當然，還有另外一種改革方式，就是讓老師轉型成「純知識傳授工作者」，說
        白一點就是變成補習班老師，只管教書，其他什麼生活道德倫理規範言行教養
        ，都不再是老師的責任。那這樣一來，老師一定會輕鬆很多，當然，也就不必
        再給予老師較高的待遇。其實這種方案聽起來好像驚世駭俗，但我覺得台灣已
        經有一點朝這個方向在轉了。最明顯的指標就是完全廢除體罰。各位想想，父
        母為什麼可以體罰孩子？因為父母必須要藉由體罰，達到某些「光靠講沒用」
        的教育目的，而這部分，主要就是偏向知識以外的道德言行。那現在政策走向
        既然要求老師不能體罰，其實我就會建議老師們，也開始調整自己的心態，不
        必再抱著幾十年前那種「師如父」的心態，老師的工作，就好好把書教了，至
        於知識傳授以外的事，就依循著教育部的規範，在被准許的範圍內教導就好了
        。至於「沒用怎麼辦」的問題，既然是國家限縮了老師可以使用的手段，那這
        個問題，就讓整個社會將來自行承擔吧。


        好像沒八卦，其實這個方案好幾年前就有要推了，但很多教師團體就請立法委
        員向教育部「關切」，所以才拖到現在。有一次當時某立法院教育委員會的召
        委，還把教育部次長叫到自己辦公室，當面痛罵他「你們要是推這種案子，我
        就每個禮拜過馬路（立法院離教育部很近）帶人去堵你們教育部大門」。結果
        ，罵完隔天，該立委就收到一盒高級進口韓國水梨跟一支鋼筆XD








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→ hanbin:沒收到土豆一顆?
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推 tvbic:社會責任?? 我以為走到joke板了