Re: [問卦] 考試加分的問題

[Ryushuier (流水兒)]

其實這次水災以後,你可以去發現原鄉地區的經濟來源都是什麼?

原民同胞在台灣來說是比較弱勢的族群;因為山上資源普遍不好

有些原本生活在平地的原民坦白說大部分也是生活比較缺乏的

能念到高學歷的,還是很少;打棒球的還比較多

甚至社會上還有很多看不見的排斥，排擠

當然來到平地的原民同胞資源會好很多

但我想重點還是得放在為什麼要加分?

我想加分的意義在於是希望可以栽培原民的後代,然後以後能回饋原鄉

使得原鄉可以進步。

我相信一個族群會有團結能力的，就算是來到平地生活的原民有成就也是會回饋的

如果真得有爭議的一點是不妨限制如果想要用加分的話；以後必須去原鄉工作幾年

也許這樣會更有意義；也讓人覺得不會眼紅。

其實也不用討論這種文章；如果我是那些原民加分進去的，看了還是會難過

如果思想不正確的可能還會引起種族間裂痕。

這是一種機會，加分有什麼好取笑的；一個懂得抓住機會的人，才會成功

至於加分公不公平；這個社會上不可能全部採取齊頭式公平的

至少我從原民間還是看到他們的弱勢。

也不用擔心她們進去會不會功課太差出不來，那是人家選的路；每個團體都有弱勢

重點是在於懂不懂的去幫助這些弱勢，這樣才會偉大。

僑生呢？　這我就不曉得了，也許政府有他的考量；我們評觀也不能太絕對

身心障礙學生呢？　她們有另外得特別考試　（大學）

低收入戶？　　只有學費減免　；這是另外一種狀況，　有資源，但是資源用不起

通常能念上去的一定要有不怕受挫折的骨氣，很少很少

本來社會上就很多不公平了；你能在這裡用ＰＴＴ，已經比很多人幸福了

大家都是生長在台灣的台灣人不是嘛？；整天吵來吵去，心靈太空虛了　

這一次災後，讓我很感動；台灣人是可以團結起來的



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討論文 , 晚一點就砍

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◆ From: 140.112.240.26
推 louic:住在原鄉的，不只原住民..還有大量的漢人，他們同樣教育資源
→ malason:很多人都執著在加分會排擠非原住民學生名額的問題，但其實
→ louic:缺乏，理論上，也應該要加分，只是？這樣會造成法律漏洞！
→ malason:名額是分開外加的！是原住民學生自己在拼
→ Waterpig:有許多漢人也有同樣教育資源的問題 但卻沒有加分機會
推 malason:希望可以讓這些受到比較好的教育的原民學生回鄉服務
推 FLEBILE:這是文化問題，不是資源問題，不然蒙藏幹嘛也要加分？
→ bugmans:我猜不會砍
→ Waterpig:文化問題? 可否說明給小弟我知道=_=...
→ Ryushuier:我在想原民的文化也是台灣的一種特色,可以透過提升知識
→ Ryushuier:來保留這些獨特的文化
→ otis000:因為世上沒有完美的制度 所以不管怎麼講都有得有失
→ Ryushuier:我想也是,只能以最大的優點去實施
→ FLEBILE:我之前回過一次這麼問題（根本是月經文）被系統砍了，哭哭
→ jaybill22:原住民至少是自己人 分資源給他們我心服口服