推 bluetory99: 不爽你去當 03/26 12:26
推 ilovesnow: 不爽不要寫 。。。。哪有這麼快開大絕 03/26 12:28
→ zhtw: 怕他這時期的公式都學不會吧,除非他完全理解了,不然這不是 03/26 12:36
→ zhtw: 教,只是幫他寫 03/26 12:36
→ iq1000x: 那種單元要你學的是別種算法的思考不是解那題 我覺得有50 03/26 12:36
→ iq1000x: 分很好了 03/26 12:37
→ iq1000x: 你作文文不對題還想拿分數嗎 03/26 12:37
數學跟作文又不一樣
想法跟做法正確就好了 哪有變成框架式數學的道理?
→ winnietslock: 很可能是老師還沒教到XD 03/26 12:37
※ 編輯: tagso (114.44.118.188), 03/26/2015 12:38:58
→ iq1000x: 他就是要教想法啊你管他… 03/26 12:39
→ iq1000x: 你堅持不接受他教的想法不也是一種框架? 03/26 12:40
數學不就是自由的? 限制作法很奇怪
※ 編輯: tagso (114.44.118.188), 03/26/2015 12:40:37
→ iq1000x: 上次上新聞的的題目是單元估算的習作 03/26 12:42
→ iq1000x: 一堆故意不估 然後寫精準答案的 你覺得這樣是對的? 03/26 12:43
噓 dearlove: 考卷PO出來讓大家看看阿 03/26 12:43
→ iq1000x: 假設我在教分配律結合律 你沒用卻說你答案都對 這樣也該 03/26 12:44
→ iq1000x: 有分嗎? 03/26 12:45
→ Geepie: 樓上 我會給分阿 03/26 12:45
→ Geepie: 我以前老師也會 所以她如果要考分配她會自己配很特別的數 03/26 12:45
→ Geepie: 假如老師懶惰出(1+2)*3就不要怪學生不用你方式啊 03/26 12:46
→ Geepie: 事實上在特別數字你不用分配愛用自己方式你就浪費自己時間 03/26 12:46
→ kcfc2006: 測驗的原意是檢視有沒有熟練數學概念,國小範圍數字多具 03/26 12:54
→ kcfc2006: 有單位意義,但國小題目中無關的干擾數字很少,有些就把 03/26 12:56
→ kcfc2006: 所有的數字亂代入,答案數字一樣但實際上單位卻不是題意 03/26 12:57
噓 MangoTW: 老師叫你用小畫家畫圖結果你用Excel畫,有達到學習目標? 03/26 12:58
→ kcfc2006: 要的,該怎麼能證明學生是理解後的活用? 03/26 12:59
噓 sdf88523: 欠噓 你去把全班的考券拿來看 一定不只一種算式給分 03/27 01:45
→ sdf88523: 高中以下的數學 很重要的就是看你的算式(邏輯)不對就是 03/27 01:46
→ sdf88523: 不對 03/27 01:46