[心情]抒發一點最近的心情 純粹是嘴砲罷了

[johanson (為自己讀書真好)]

        我是理工科要轉商管的  假如本系的同學看到這個

                       真的看看就好




















補習補到目前差不多也快一個月了  有時覺得真的過的很快

每天回家看著一疊又一疊的筆記和做也做不完的題目有時真覺得壓力很大

不過這些東西我還算喜歡 所以讀起來也不太算是一種沉重的負荷

而且最近天氣很熱 火車站那邊空氣又很糟 每次只要一出大樓

我整個人就覺得很煩 感覺要中暑似的  今天中午拿東西給人家

結果就被天氣弄得很躁 所以臉色似乎就很賽吧

本來要講一些東西 最後卻忘了講  希望他不要太介意就好

我人算是還蠻好相處的啦 只不過看到陌生人就會很害羞就是

下面是我最近自己常遇到的問題 雖然現在就這樣得過且過

但是最後還是需要找出解決辦法來 假如有人可以幫我的  就可以來討論一下

當然  下面的東西也是看看就好  不過我似乎把這裡當成心情版了就是

Q1.準備經濟學的方式?

   上了一個月 高老師的進度算是很慢的(想到他總經一個月要上完 真不知該怎辦)

我問學姊  她就說老師說前面教很慢 是為了打基礎 之後有了基礎 所以就會變很快

不過 老師進度雖然很慢 但是因為都會跟著他抄 所以速度有時還是會跟不太上

跨期消費前 我是上課直接抄下來 回家就用看的 但是之後到現在甚至以後

我應該會是上課抄在另外的紙上 通常是回家之後就會重謄  所以都搞到2.3點左右才睡

我覺得重謄的好處(因為我真的不善於背書)

1.跟老師說的一樣，要有自己整理筆記的習慣，這樣子東西才是自己的

  在這禮拜整理的過程中 因為腦筋的思緒變動很快 但是手動的速度就會比較慢

  因此就會發現一些上課沒注意到的問題  當然通常這種問題大多是發生在自己身上

  所以想到最後 就發現自己是錯的  這時筆記旁邊應該就會多了一些你自己的東西

  我覺得這樣應該可以更豐富

2.題型解析的部分  前陣子跟不太上 有些太複雜的計算目前就是先用看的 這樣

  進度就慢慢追上來(但是當然還是有落後) 我通常都是讀完筆記和講義之後

  才去碰題型解析的 寫的時候則是先把答案遮掉 寫在另外的筆記本中

  假如有寫錯的部分 則在題目上先做個小記號  但是整本還是算很乾淨的

  我是覺得這樣子等到下次要再練習的時候 保持題目的乾淨和留小記號

  除了可以不讓之前的痕跡影響自己的思緒之外 還可以注意到自己之前的弱點

3.目前除了跟著老師進度外 自己還有去學校借一些書來看 這都是利用很閒暇的時間

  在看的 像是補習間的空檔 捷運上 ......假如是課內的話  前幾天是去買了

  VARIAN的個經來(好貴)  目前進度等於是沒有 說不定只是個嘴砲

Q.如何準備微積分?

  我目前是再旁聽一次郭析理老師的微積分 第一次是去年10月

  最近最常聽到的問題"會不會上課聽不懂?" "需不需要準備別的書"

  我真的很相信老師上課說的 上課聽懂不算什麼 回去不做題目就會考不上

  舉個例子來說好了 就我最近上TOEIC的例子 因為補習班老師很注重發音

  所以上課常會強調一些發音問題  像是連音 重音 或是無聲變有聲的問題

  這些東西我們都知道 不過知道只是了然於心而已 你不說

  沒有人知不知道你到底是否了解了沒 我們學習英文最常犯的毛病就是不愛開口

  所以當有一天講出來的時候 會發覺自己似乎得了精神分裂

  怎麼心裡想的和嘴巴說的會差這麼多   所以念微積分也是一樣的道理

  回去不做練習永遠就不知道自己的問題在哪裡 下次看到題目

  不做的人 或許只知道這題目該如何下手 多做的人或許就已經知道答案了

  更慘的 不做題目的人 看到題目可能只有一個想法  ""這題我看過"""

  做與不做的差別 我覺得就是在""Skill""其他方面 我到目前是覺得還好

  做題目 才會真的了解哪些類型的題目不熟  哪些公式還沒背之類的

  後面老師給的練習真的一定要做 做多少是多少

  還有 老師上課常會出一些驚人之語 有一些是真的 但有些嚇人的話

  就聽聽就好 不要太放在心上 就當作是老師在激勵我們就好

  經過一兩次的打擊應該就會習慣了

3.遇到問題我怎麼做?

  經濟學的問題通常做題目或有小觀念的不懂都是當天直接問助教

  因為現在都有錄音了 所以比較不懂的也可以重新聽一次

  雖然有時候問助教並不能得到一個很令人滿意的答案 但是那時

  卻已有了另一個思考空間 也是種不錯的收穫

  然後把遇到的問題記起來整理在筆記本裡 慢慢累積

  有空的時候就拿出來想一想

  微積分則通常是一個禮拜問一次 看是助教老師或是同班同學都行

  反正不會的東西 一定要問的 不能夠悶在心裡

  否則越積越多 真的會影響到學習的熱忱

4.平常去哪裡讀書?

  當然這種東西是很個人 有些人喜歡自己靜靜的唸

  我是喜歡一種集體努力的感覺 所以我三不五時就會跑到自習教室讀書

  看到很多人很認真(常看到有些人還真是天天跑)

  每次想到這些人 我就會想到 我真的太不用功了

  這時心裡就會激發出一點點的進取心  就想說 今天多寫10題微積分好了

  之類的想法 想法是想法 有時想做但也做不到就是

  因為自己的能力還是有限 不過我覺得多想還是有用的

5.其他

(1)對於暑假來台北補習的同學我真的是深感敬意 真的覺得很辛苦

   而且暑假就要把所有的課程準備完 開學也沒旁聽的機會

   所以假如開學之後有些課程沒辦法上完 在我所能及的地方能幫就盡量幫忙

(2)關於旁聽的問題 我還是一直認為

   很多人覺得一定要聽很多老師的課 這樣才不會漏掉一些東西

   我是覺得大可不必 因為通常一個老師給的東西真的很多

   假如又要補很多科 再加上旁聽別班老師的東西

   我真的是覺得根本沒有時間將這些資訊內化成自己的知識(在短短的暑假)

   倒不如仔細學某一個老師的精華 很有規劃和目的的吸收

   這樣子的東西比較能夠去蕪存菁 變成自己的東西

  (當然 暑假來上課的同學這又是例外)

就先這樣子了  佔用了一點版面  我該去讀書了

這些東西看看就好 因為這種建議都是很個人的  每個人照著自己的步調來

我覺得還是比較重要的  假如想要跟我討論的話 可以寫信來或是丟個水球

假如我在的話 就可以一起討論一下

還有  不要再說我是好人了  我想要脫離好人的包袱了




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