看到上面幾篇的文章
有一點小小的感想
記得大一時也曾經未了成績的是奮慨過
認為自己所花的時間似乎與成績不能成正比而難過
後來才發現我錯了
錯在我切入的角度不對
雖然人文學科不同於自然學科的方式
是在於沒有標撙的答案
但是仍有署ˇ於他的專業視野
力如此課是歷史ꘊ就因以時代背景的角度去切入問題
曾經看過版上討論浮士德的狀況的問題
就會讓人不知如何回答
我相信以各學科的角度來看何謂浮士德精神
都會有不同的答案出現
外文系又外文系的角度
但是以歷史科的角度呢
老師再近代西洋文明的課堂上安排這本書的用義是什麼呢
我想
不是要告訴我們服飾德精神是正面的或是
不是要告訴我們服飾德精神等於什麼
而是想要告訴我們
歐洲中古與近代世界的不同處在哪
而身於時代轉類點的哥德又是如何思索生命的價值
同樣的
我相信
如果又這各角度與老師好好的談談
老師一定會耐心的分析你考卷的問題在哪裡
如果只是針對數字單刀直入
這對你兩之間都會是依種緊張的狀態
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縱浪大化中
不喜亦不懼
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