推 magichsin:借轉雲科企研 10/27 00:21
→ magichsin:謝謝^^ 10/27 00:21
推 romanliu:講師也需要時常挑戰自已,最難的是維持熱情.. 10/27 12:05
推 kcliao0408:我認為最難的是讓老闆跟同事buy in‧‧‧ 10/28 13:19
→ eekas:公開班的講師好像很少管這些... 10/29 23:07
DACUM ▓王柏權
http://www.wretch.cc/blog/bryanwang&article_id=11715778
九月底時，由於研究助理工作上的需要，
我參與了為期五天的DACUM Facilitator訓練課程。
DACUM是Developing A Curriculum的簡稱，
它是一套有系統的工作分析方式，
藉由五位以上專家組成的小組，
在facilitator的引導下，於兩天之中，
完整地分析一項工作(job)的所有職責(duty)與任務(task)。
分析的成果將用來發展教育訓練的課程。
在受訓過程中，我讀到一張投影片，激動不已。
上面提到教育與現實世界兩者之間有一道鴻溝—
「實際教的」跟「應該教的」兩者無法配合。
不管身在學校機構或是企業的教育訓練單位，
我們應該要問問自己，我們教學的內容是不是—
● 自己最懂什麼，就教學生什麼
● 當初怎麼被教的，現在就怎麼流傳下去
● 挑自己最喜歡的部分來教
● 對某些內容有經驗，就教什麼
● 課本上提到什麼就教什麼
或者，我們應該教的是--
● 學生/學員們最需要的、能幫助他們在現實生活中成功的
我們有沒有花時間分析學生需要的是什麼？
我們是不是站在學生的角度來安排教學內容？
我們能不能保證學生能夠學以致用？
換句話說，焦點到底是放在「講師自己」，還是「學生」？
只要站在講台上一天，我就要時時刻刻問自己這個問題
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