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作者: Amain (貓咪躲高高) 看板: TFG97Peace
標題: 心靈捕手～by 大貓～
時間: Wed Mar 11 23:51:19 1998
一個數學教授在公佈欄上出了一道難題, 像學生懸賞難題
的解答, 結果意外的發現被一位學校的年輕工友解出了答案,
問題是這名年輕人是個問題少年, 在解出答案後不久還因為當
街與人鬥毆而遭逮捕, 這位教授愛才心切, 便答應擔任這年輕
人的監護人, 條件是他要參與更高深的數學研究, 並且接受心
理醫生的治療; 問題又來了, 這個絕頂聰明的年輕人每每抓住
個個心理醫生的弱點, 反之去羞辱他們, 最後教授只好求助於
他一位擔任大學心理教授的同窗, 期望他能突破少年的心防...
這部電影要討論的是一個天才的自處問題, 而劇中的天才
有著一個悲慘的過去, 小時候所受的虐待使他培養出強烈的防
衛性格, 由於讀過相當多的書籍使他有某種程度上的恃才傲物,
當由羅賓威廉斯飾演的心理教授尚恩在第一次與威爾( 就是這
個天才 )對談時, 威爾毫不保留的把自己觀察到尚恩過去的傷
痛說了出來, 這時的威爾仍停留在原有的防衛狀態, 而看到他
人, 尤其是心理醫生, 一個本來應該是治療, 溝通者角色的人,
在他的犀利言辭下顯得無力而受到傷害, 似乎帶給他一種成就
感; 很自然的我們可以想到許多現實生活中的天才, 有一種是
默默地為自己的興趣努力, 另一種是相當光芒外顯的, 而本身
卓越的能力使得他在說話上相當的咄咄逼人; 似乎對現實生活
中有著某種程度上的諷刺: 天才出於極端者, 而極端者往往有
著極低的情緒智商, 要不接受不了挫折, 要不無法體諒別人,
並擁有強大的自我行為合理化的能力, 許多在常人看似荒謬的
行為他都有能力將之化為自己的一種人生哲學.
這部電影似乎多少有意消遣世界上名校裡的學生; 故事的
背景發生在哈佛與麻省理工一帶, 而片中對於名校學生的最直
接挑釁就是那一段在酒吧裡的爭辯--一個哈佛( 可能是經濟系
的 )被威爾以跡近羞辱的方式辯得啞口無言; 威爾的那幾句台
詞也算是對於在名大學中的天之驕子的一種勸戒: 當我們念完
了許多歷史名人的有名學說, 讀過了許許多多的現存理論, 我
們可能不過是在腦中裝滿了別人的想法, 而沒有出自於內心原
創的見解; 當然, 這也是文明發展的必然情形: 引用前人的理
論是為了在許多已經發展過的步驟上省下時間以求更高的發展
( 當然, 許多突破性的發展也是因為有人能重新自基礎思考,
發明另一套標準... ), 就連威爾本身在影片中也沒有表現出
自己的一套經濟學觀點( 他只是顯示出他自己超乎常人的記憶
力與異常寬廣的知識範圍 ).
另一個相當有意思的東西是威爾的人生哲學; 當他對尚恩
講述他的戀愛時, 他有提到, " 那女孩到目前還是完美的. "
一種類似邏輯上可以成立的個人詭辯; 對他而言, 能深入了解
的人到最後必定是不完美的, 不完美將會造成分裂的必然性,
於是保持距離是保持完美的唯一途徑? 之後尚恩以他對已死的
太太的回憶來告訴威爾, 人不是因為完美的有價值, 情侶並不
是因為彼此都很完美才會快樂, 重要的是能" 完美地互相適合
", 有點耍文字遊戲, 可是基本上還蠻有道理的...
尚恩在一次談話中曾說: " 你是孤兒, 我無法了解你的感
受, 難道我可以了解你的痛苦, 知道你的身分, 只因為我讀過
孤雛淚嗎? " " 你或許很了解米開朗基羅, 你了解他的風格,
了解他的身世, 了解他所有的性傾向, 可是你沒有親生到聖希
斯丁教堂仰望他的畫, 你沒有真正體驗到那種感動... " 這些
話, 也算是諷刺許多認為純思想或純知識可以推廣到所有事物
上的人吧? 當我們以某種邏輯推想許多感情上的問題, 當我們
以某種知識上的方法來推想人的感受, 當我們以一個人的畫,
一個人的一舉一動, 甚至寄望以他的一頻一笑來看出他的性格
與他的內在, 當然這是可能的... 可是這也是把一個人簡化的
一種行為, 此時人已經不是一個思想複雜, 感情難解的個體,
他可以被分析, 可以被解剖成某種類型, 可是對於觀察者而言,
一個完整的人格已經不存在, 而是一個被分裂來研究的物體.
其他有關天才的電影, 像約翰屈伏塔的" 第三類奇蹟 ",
朱蒂佛斯特的" 我的天才寶貝 ", 湯姆漢克的" 阿甘正傳 "(
嗯, 這一片的天才有其他方面的意義 ), 都有討論到這些超乎
常人的人在與人相處上可能的困境, 在" 心靈捕手 "中, 這種
分別上的衝突到很後面才由威爾的好友說出... 那一段真的蠻
令人感動的, 像是種同才中的期許, 對於自己的好友有著一種
發自心底的關心與期望, 才會說出那麼切心的話語.
另一個我覺得在本片中相當重要的問題就是, 我們一般人
所謂的發展或成就到底是指什麼? 威爾曾經質疑的是就連一個
砌磚的工人也有自己的光榮; 當然他是因為自己多少存有往數
學專才發展的慾望, 才會被尚恩的一句話問倒. 可是話說回來,
我們是不是從很早開始就把一些其實相當主觀的成就觀念灌輸
到下一代, 甚至自己的腦中呢? 就某些方面來說, 文明進步的
原因本身就建築在一堆成就的觀念以及對於較" 低 "階的願望
的唾棄; 當我們直觀上認為愛因斯坦比學校的工友偉大時, 我
們的思考真的合邏輯嗎?
片子最後, 威爾留下字條, 就像尚恩年輕時為了一個女孩
錯過了一個幾乎是歷史性的球賽; 他第一次發現自己真正想要
的.
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房裡一點聲音都沒有，只聽到咬蘋果的輕脆聲，
帶著怯怕的一下一下此起彼落。咬到蘋果的人，一時
也說不出什麼，總覺得沒有想像那麼甜美，酸酸澀澀
，嚼起來泡泡的有點假假的感覺 ......
植物學上，蘋果本來就是假果。
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