(原文太長，恕刪)
其實我無意把閱讀搞得嚴肅，畢竟在人生當中純粹的喜悅已經不多。
當然我也無意反駁你的論點，文本的解讀本來就是十人十色，
這也是這世界百花齊放的原因，只是有些說法，我覺得並不是那麼簡單而已。
第一，你提到羅琳創作的心理狀態。我倒覺得創作者的投射作用很少如此運作，
與其說反映了她的『人生苦悶』，（另外，我想篇幅沒有近一半吧..)
不如說那是她某種想要得救、想要生命出口的希望。
而這種希望並非羅琳才有，每個人都希望自己能有『更好的生活』，
卻經常羞於承認自己的生命不夠完滿，
所以，誠實揭露自己脫胎換骨的夢想，才是羅琳真正捉住讀者的原因。
我不知道你讀了第四集沒有？
羅琳在寫作第四集時，已功成名就，同時有穩定的伴侶（最近已結婚），
然而她的第四集相當灰黯，為什麼？因為主角是哈利波特，不是J.K Rowling，
巫師當然也有可怕的現實生活，這在二、三、四集尤其明顯。
要說這是羅琳的避世心態恕難同意，
如果要『避世』，則哈利波特永遠不會離開水蠟樹街，在那裡的生活雖然痛苦，
但起碼不像巫師世界充滿危險與不測。
如果要避世，羅琳則根本不會帶著手稿挨家挨戶尋找伯樂，
相信我，那需要很大的企圖心、信心、與勇氣，這不是一個避世者會做的事。
第二，學校制度真的是它吸引人的主因嗎？！
我唸高中的學妹完全不想看哈利波特，
因為英文老師每次都在課堂上說：『這種句型哈利波特裡有喔！』
或是由哈利波特原文裡出克漏字測驗，
我不覺得在台灣的讀者裡，大家會因為被喚起『學校的記憶』而感到親切...
龍槍等小說我都約略翻過，
跟哈利比起來，一般的奇幻小說較需要投資時間去『上手』，
需要花點心思去記憶甚至理解文本背景，
然而哈利一開始的寫作風格偏近少年小說，而不是奇幻文學，
順利閱讀哈利波特所需要的『系統資源』較少，
情節由簡入繁，緊湊而妥當扣合，
對小孩子來說不需要常常往前翻，去recall之前提到的細節或資料，
這是哈利波特與一般奇幻文學不同的地方。
同時，哈利波特並未徹底脫離現實世界，並非處於一個徹底虛擬的時空，
而是個與一般人(麻瓜)日常生活並存的世界，
且把麻瓜的生活概念也套入巫師界，只是在小東西上施一點點魔法，
（如預言家日報、飛車、九又四分之三月台）
這，才是哈利吸引人的重要因素：
給讀者平凡而千篇一律的生活一個瘋狂天真的夢想--
誰知道我們每日生活這世界是不是真有一個並行的神奇世界呢？
這種特質，是徹底隔離在人類生活範圍之外的奇幻文學，較難做到的事。
第三，我不知道你所謂『真正作家』的意義為何？
說真的，看人家已經寫出來的東西容易，
但自己下筆去寫時才發現羅琳的想像力、說故事的能力，都不是那麼容易，
我沒聽過哪個作家跟我說他覺得：『哈利波特沒什麼』...
相反的，尤其是搞小說的，即使不喜歡哈利波特，
通常也認為她敘事寫作有其可取處。
哈利登場的方式其實很簡單，就是英雄傳統，
他必須先是『被選的』，經過天啟與試煉才能成為真正的英雄，
作者當然想有一番成就，但是這不是她這樣寫哈利的原因。
第一人稱絕對不是翻譯的問題，稍有翻譯與授權基本常識就會明白，
創作者為何要用第一人稱、第三人稱、或是第二人稱（冷僻，但依然有）
是創作者的自由與選擇--不過我覺這問題非常有趣，
奇怪，好像沒有人問過羅琳為什麼採取這種敘事角度？
最後，哈利波特有沒有成長啟示？我又得回到最前面的句子，
『我無意把閱讀搞得嚴肅』，
有的！但，又怎麼樣？
如果說故事的人一直想到『開啟民智』『教忠教孝』，
很抱歉她永遠說不出一個好故事。
故事的存在，是純粹的存在，
所有的解讀與啟示都在『閱讀者』這一方，而不在『創作者』這一方。
從閱讀中成長的責任也不該由創作者擔負，
而應該是閱讀者的內省與思考。
最後良心的建議你，真的，讀書千萬不要『勉強』，
也不用『拜讀』，又要回到最前面的話了：
『人生中的純粹喜悅』已經不多，何苦去看自己勉強又不想看的書？
還有，既然要『評』一本書，
雖不需多麼專業，但也請把基本用語查清楚，
通篇的『霍格什麼茲』，
如果你是要表達輕蔑，不怎麼成功，
要表現出你只讀了第一集且是囫圇吞棗式的閱讀倒挺為明顯。
羅琳或譯者的文筆『可能』需要潤飾（我不知道，至少我讀原文非常流暢可誦）
但也請你稍微檢查一下文章的錯字，(賣作？泛濫？）
盡量使用通用語言（『大眾適切度』是什麼？你的『可看』意思是『可讀』嗎？）
以及適當的修辭（出現一個哇靠非常奇怪）。
一本書喜不喜歡、好不好，完全是主觀的欣賞，很少會是客觀的鑑賞，
賣座的書不見得就是垃圾，不賣座的書也不一定就是曲高和寡。
我很少說一本書『好』或『不好』，更不敢說到『評價』，
頂多說我『喜歡』或『不喜歡』，
畢竟我知道自己還沒有資格這麼做，
所以我也無意對你的文章表示任何『好』或『不好』的意見，
閱讀是私密且個人的活動，
在創作前謙虛則是任何一個讀者的基本教養。
至少我是這麼認為。
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