: 期末考就考這題啦,林老師!
: 第二題,試用黑人俚語詮釋李後主的作品
: 第三題,低階賴non-stop連放十首歌,試寫出歌手/歌名
: /專輯/年份/大概BPM(正負五趴)
: 卡拉機,借我抄....
第四題,簡單敘述東西饒舌戰爭的歷史及影響。
第五題,(林老師播放某一節奏)請以此節奏寫出一段饒舌歌詞。
意境30%,創意50%,聲韻20%.
第六題,林老師的系級，生日，個人背景描述。
第七題,『我和嘻哈』、『假如我是黑人』、『嘻嘻哈哈聽嘻哈』
三選一自由寫作。(Bonus points)
第八題,試述電音 DJ與Hip-Hop DJ同異之處。
第九題,寫出大麻的黑人俚語五種(含)以上。
第十題,你對本課程的建議與心得。(可暱名，例如：XXX要我幫他說……)
進階題：
請針對個人最喜愛的一張饒舌專輯，分析其中Sample過的原曲始末，
並簡述此專輯受何種風格影響？以及個人之所以喜愛的理由。
(若附帶歌手的創作過程或製作人包裝方法，將斟酌加分。)
挑戰題：
請詳述黑人文化在人類學上的發展與影響，並以線性結構寫出重要黑人活動的
事件與年代。
口試：
第一題,(林老師播放某一節奏)請上台以即興方式Rap一段歌詞。
第二題,(林老師播放某一首歌或節奏)請上台配合曲製造Scratching效果。
P.S.我可是很用心的在替大家做"假性"考古題喔…
只希望考完以後不要一堆人在"林老師"這名字前加一個"贛"字就好…
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我就像是便利商店的大門，
不分日夜的迎接妳，
我不希望，兩個人的快樂，一個人追求。
～林夕
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◆ From: 211.74.99.83
※ 編輯: IRyan 來自: 211.74.99.83 (11/29 17:32)